[八年级下册语文课文藤野先生]爱的藤野先生： 您好！阔别二十余年，您一切安好吧！ 借此机会，我要对您说声“对不起”分别之后，我从事了文学创作.或许你无法理解，但现在看来，我的选择是对的.分别后，因为状况无聊，说起来...+阅读

从新课程标准的实验稿到2011版的修订稿，都对空间观念进行了一定的描述。一.是什么对比：【实验稿】空间观念主要表现在：能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行集合体与其三视图、展开图之间的转化；能根据条件作出立体模型或画出图形；能从较复杂的的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系；能描述实物或几何图形的运动和变化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描述问题，利用直观来进行思考。【标准】空间观念主要指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际问题；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。“空间”是数学重要的概念之一。具有直观性、描述性、渐进性等特点。我们在现实和数学世界里一般研究的内容有三维空间：柱形图形（圆柱、长方体、正方体）；锥形图形（圆锥、棱锥）；台状图形（圆台、棱台）。二维空间：平面图形（圆、平行四边形、梯形、三角形、长方形、正方形等）。一维空间：线性图形（直线、射线、线段等）

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怎么写小学数学认识图形听课记录听课记录主要包含： 一是教学实录； 二是教学评点。 （一）教学实录 这一部分我们可以记录： 1、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等。 （这一般听课笔记的开头都已明确注...