[我想问一下学前班的加减法怎么算比如2015几]很多年以前我曾是手指算的老师，现在已经改行不教这种方法了。要想学好进退位，必须要把补数学的熟熟的。如果补数没学会，进退位就会有些难度的。例如：4+8=。（右手表示个位，左右表示...+阅读

学前班数学教案 目的： 1 、学习 10 的组成，并知道一个数被分出的两个数小的数之间的 递增与递减的互补关系。 2 、 发展幼儿的思维能力。 准备：贴绒教具 过程： 1 、 学习 10 的组成。 （ 1 ） 教师出示 10 个苹果教具，让幼儿说出名称和数量，然后在旁 边贴数字卡 10 。 ( 2 ) 教师请幼儿想一想，将 10 个苹果分为两个人吃怎么分，有几 种分法？并请幼儿用教具在黑板上表示。

（ 3 ） 教师分别用数字卡贴在 9 种分法分出的数量旁边。 （ 4 ） 教师拿掉所有的苹果，留下数字卡，让幼儿知道数字 10 可以 分为 9 组不同的数字。 （ 5 ） 教师引导幼儿用计算袋中的石头和数字卡自行学习 10 的 9 种 分法。 2 、 认识一个数分出的两个部分的数的增减规律。引导幼儿观察上 面 10 的分合排列， 分出的两边的数各有什么变化？ （左边的数 一个一个地减少，右边的数一个一个地增加，合起来的总数没 有改变。

） 3 、 小结。 一个数可以分成两个较小的数， 一个数一个一个地减小， 另一个就会一个一个地增加，合起来的总数不变。 4 、激发幼儿的想象力，请幼儿根据 10 像什么创编一个故事，帮助幼 儿学习 10 的组成。 （ 1 ）幼儿先一起讨论，互相讲述。 （ 2 ）请个别幼儿讲述自己的故事。 （ 3 ）评选出最佳故事奖，并要求幼儿都会讲述这个故事，帮助幼儿 记忆 10 的组成。

5 、练习，写出 10 的组成。 学习 10 的加法 目的： 1 、 学习 10 的加法，进一步理解加法的意义。 2 、 练习从多种角度编应用题，并能正确列出算试进行解答， 发展幼儿的观察力及扩散性思维能力。 准备：贴绒教具 第 1 课时 过程： 1 、 学习 10 的加法。 （ 1 ） 复习 10 的组成。检查幼儿是否掌握。 游戏：碰球 玩法： 首先教师提出双方碰球的数字合起来应该是 10 的要求， 然

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