[分析孩子胆子小的原因并提出家庭教育中的措施]孩子的胆量大小是逐渐形成的，形成的原因也是多方面的，但与家长从小的教育有着密切关系。家长不要以自己是孩子的主宰，民主自由的家庭生活环境，是培养孩子胆量的最好土壤。从家庭...+阅读

中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的着作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”并率先提出了教学中的直观性原则。后来俄国教育家乌申斯基对这个原则进一步作了深刻的论证，指出：“逻辑不是别的东西，而是自然界的事物和现象的联系在我们头脑中的反映”。近、现代教学实践的发展证明，直观性原则在教学中正处于越来越重要的地位。

直观性原则：是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。直观性原则是指在学习中应充分利用多种感官去感知对象，以获取一定的直接经验和感性认识，帮助理解内容，形成概念。直观材料一经展示出来，就应立即通过提问或讲解的方式引导学员观察，引导他们把握观察物的特征，找出事物之间的联系，鼓励提问、探讨，从而促使其较深刻地掌握知识。

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