[UNSW在读生：回顾澳洲大学申请之路，我要送留学益网小红花]写在前面：本文作者T同学，新南威尔士大学UNSW工程硕士在读生。以下是他分享的澳洲留学申请经历。首先非常非常感谢留学益网在我此次申请新南大硕士课程中的帮助！我一直有出国...+阅读

不记得是多少年前了，学校领导找我商量能不能进行英语教学，我没有意见。于是，我开始了我们这里最早的英语教学，那时的课本还是最古老的那种。而且一开始教就是骑着自行车在两个学校之间来回的兼职教师。一星期中我有两个下午在另一所完小，一共上六节课，马不停蹄。那种辛苦只有我自己知道。那也是平湖的小学英语教学起步阶段。平心而论，我觉得那个时候虽然辛苦得很，可是教得很认真。当然那时候还没有现在的检测指标那么可以明确显示。

接着，一年过去，另一完小也有了英语教师，于是我成了我们小学校里的英语专职。还记得那时候的四年级教学是最开心的，学生特别喜欢，我也特别喜欢，常常会有很多英语小品英语比赛什么的，比起现在品种繁多热闹纷呈的情况显得朴实许多。就这样慢慢的慢慢的，后来，能兼职的老师多了，我也就轻松多了。再后来，由于学校调动什么的，我开始有一年没一年地教英语了。教材在换，套路在换，人也在换，教研员倒总是原来那个。

今年下半年，由于情况特殊，我又半路接了一个毕业班的英语教学。

恍然中发现真是难啊，可是除了单词没见过的多一点之外，其它也还好。主要原因是已经是毕业班了，基础确实差，转学的优秀生太多，余下的 每当用起以前上课的那种劲头与方式，学生兴趣倒是提高了一点点，可这累得比跑两个学校还艰难，还有语文教学要完成，孰轻孰重一时还真分不清，而且给我的时间只有六年级下半个学期，老天可见，我大多数采用了知识块状划分与灌输式教学。可是这样的教学不是我愿意的，所以教到现在心中的郁闷只有自己知道了。

今天，我也参加了市里的组织的英语课堂教学展示的听课活动。唉，英语教学是一条仁者见仁，智者见智的研究之路，因为它新，仅仅是我所亲历的几年时间而已，从走路不稳到急于求成再到跌跌撞撞，慢慢地终于是现在这样一个越来越稳中有升的局面，作为最初的教学老师，我的心里很高兴也很辛酸。特别是我们年轻的教研组长将我的名字报上去了，回头告诉我人家教研员还在问，这人是谁，怎么没听过。我心想，小学英语教学的路，好像我们差不多是一起开始的，只不过分工不同嘛。

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