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教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第40页。 教学目标
1、让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用“多些”“少些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系，进一步培养学生的数感。
2、使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。
3、 培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作的良好习惯。 教具准备：小猪、小猴、小猫图片。星星等。 教学过程： 课前交流：比一比，找生长点。 师：小朋友们，你们和同桌比过高矮吗？ 下面我们来和同桌比高矮，说说你比同桌怎样？同桌比你怎样？生答。 如果，老师和你比，结果怎样？ 过渡：比高矮，两个人比较近的可以说高一些、矮一些，两个人差得远 可以说高得多，矮得多。比高矮，小朋友们都会，那比较两个数的大小呢？
一、复习，在○里填>、、、
2、课间休息： 欣赏一分钟欢快的音乐 提问： 这段音乐好听吗？播放这首曲子用了1分钟，我们上一节课需要多长时间？（40分钟）谁能用今天学到的知识将这两个时间比一比？ 得出： 一节课的时间比这首曲子的时间长得多，这首曲子的时间比一节课短得多。 引导：你知道有哪些事情所用的时间要比一节课的时间长一些？（学生自由发言）
3、举生活的例子。你能联系身边的事物用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话吗？ 生1：我们班的男生人数比女生多些。 生2：我们学校的女老师比男老师多得多。 生3：我妈妈比我大得多 …… 小朋友好厉害，除了比多少，而在现实生活中，两个事物比较，还有比大小，比高矮、比贵得多等。
三、提升练习 ，巩固提高。
1、说一说。 小动物们用星星、纸花把家里打扮得漂漂亮亮。小猪、小猴、小猫都特别喜欢金鱼，它们还在房间里放了金鱼。小猪喜欢红金鱼48条，小猴喜欢花金鱼15条，小猫喜欢黑金鱼10条。（课件出示） 比一比，你能多一些少一些多得多少得多说话？
2、猜一猜。 出示小猴说：苹果有50个。小猫神秘地说：梨的个数比苹果少得多。小朋友，梨可能有多少个？在你认为合适的答案下面画＂v＂。学生选择后，指名说一说理由。再问：小猪：我准备的草莓比梨多一些，猜一猜我准备了多少个梨？
3、小结 在日常生活中，当我们不仅要比较两个数量的多少，而且要反映数量相差的程度时，就可以用“多些”“少些”“多得多”“少得多”这些词来表达。
四、质疑反馈，点拨引导。 师：通过刚才的学习，同学们还有什么问题吗？ （学生可能提出的问题： 生1：“多一些”、“多得多”我觉得有点乱。 生2：“少一些“、“少得多“我也不太理解。）
五、猜数游戏，结束全课， 谈话：小朋友今天学会了用不同的方法比较两个数的大小。最后，我们一起来做一个猜数游戏...
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