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世界自闭症日:怎么帮助身边的孤独症孩子

01月19日 编辑 39baobao.com

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在其他人看来,自闭症的孩子像中了咒语,被封闭在一个我们无法知道的梦魇里。怀疑、证实孩子是自闭症的时候,有些家长最先想到的不是今后孩子的发展问题,而是隐瞒实情,担心面对亲友们的异样眼光。这样很难让孩子得到及时有效的诊治和训练,会错过最佳的训练时间。为了孩子的将来,家长一定不要慌,摆正心态,学习正确的康复方法帮助他们最大限度地改善现状。

把训练变成游戏 教这些孩子有意识地与人交往,先要让他们对交流感兴趣。比较好的方法是长时间的学习模仿亲人的手势、动作、语言、表情、相互表达和回应的方式、交往的技巧。在这个漫长的过程中,最好能将日常生活的内容与训练结合起来,变枯燥的训练为有趣的游戏,逐渐让孩子感觉到这是个很好玩的活动,进而对父母即对“人”发生兴趣。

同时带孩子走出家门,到处看看;帮助他找到小伙伴,扩大其生活范围,这对孩子萌生交往的愿望很有好处。 时刻和孩子说话 自闭症孩子绝大多数语言发育迟缓,学说话就成了一个难题。语言训练可分阶段进行。准备阶段教孩子模仿父母的口部动作,让孩子知道听指令做事,理解某些动作的意义。下一步是“发单音”训练,比较有效的方法是和孩子的生活结合起来,借助孩子喜欢的食物和玩具学习一些词汇,培养孩子的目光注视及与父母的对视,使之能模仿爸爸妈妈的口型发音。

发音不准确也不必在短时间内刻意纠正。当单音字说得比较好了,就可以着手教他学双音节词语了,并将认知渗透其中。有了这些“铺垫”后,再做简单的问答训练,让他学会表达自己的需求和沟通。 捕捉他们的兴奋点 绝大多数自闭症孩子自我封闭,拒绝任何新东西、新变化,缺乏主动性,但对他自己感兴趣的事情很执著。因此要善于发现并捕捉到孩子的兴奋点,对他感兴趣的事情给予多方面的信息刺激。

比如孩子喜欢反复玩水,就不妨为他准备热水、冷水、温水,和他一起细细地感知;了解不同的水的形态;体验水流大小的变化;感知容量的多少等。以此为突破口,把生活中随处可见的其他信息及时传达给孩子,借助多方面的信息刺激消磨他们身上某些刻板的行为模式。此外,适当地对孩子做一些感觉统合训练,如爬、荡秋千、走平衡木、跳绳对改善其反应迟钝和动作不协调也有一定的好处。

要提醒家长,由于自闭症确诊如果孩子还没有确诊为自闭症,与其四处求医确诊,不如不给孩子定性,把他们作为正常孩子来看待,给予相应的教育,朝正常的方向引导。同时降低自己的标准。若孩子确诊为自闭症,也要保持理智,不要强硬的改变孩子的不良行为,否则不但不会让病情得到改善,还可能增加孩子的异常脾气,甚至干脆不再配合训练了。

这些都不利于康复。

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