[对我帮助非常大的良师益友]来到开发区幼儿园已经有六个年头了，从一开始不知道如何和家长交流、不知道怎样培养孩子良好的常规习惯、不知道怎样具体有规划的布置教室环境、不知道怎样和搭班老师密切合作...+阅读

日本科幻动画片 奥特曼 曾在国内一时风生水起，中国的孩子对此很是着迷。奥特曼的影碟，服饰都成了孩子的最爱。不少的小朋友还刻意模仿奥特曼的动作。

我们这里不评论它的拍摄技巧和拍摄效果。只讨论它对孩子的影响。我们也不否认影片里面也含有对孩子认知世界和开发大脑的一些积极成分。但我认为它的负面影响更大。

从我班的小朋友的表现就略见一斑。我们的孩子正处于对世界的感知阶段，不会去理性分析里面的有益成分。而看到的只是表面的打打杀杀。在班内，许多小朋友都会说：我是最厉害的。我比你厉害！为了争夺谁最厉害，常常拳脚相加。有时，甚至对老师也会作出一些奥特曼特有的动作。嘴里却喊着：我很勇敢！啼笑皆非的同时，我们更感到教育意义的重大！

为此，我们积极调整教学部署。

首先，将动画片的观看次数以及观看科目作出调整。我们并没有将 奥特曼 的影碟全部下架，而是有目的作出筛选。将没有血腥暴力场面的先挑出来，看的同时，教师必须在场。并且循循善诱，讲解奥特曼的机智和勇敢。然后，减少播放次数和时间。多多补充幼儿歌舞、做互动游戏等。另外，增加一些经典的、有教育意义的影碟。比如， 葫芦娃/大头儿子和小头爸爸 。有的小朋友看到大头儿子帮人送报纸之后，我们班的小朋友助人为乐的事多了。周禹涵帮刘若非折纸扇，陈露明帮黄蕃系鞋带.....

记得有这样一句话：一本好书让人收益匪浅。我想一部好的动画片也会让小朋友受益无穷。