[幼儿园大班毕业画感谢的人]展开全部 幼儿园大班毕业感言（一） 各位老师、家长、小朋友们大家好！ 三年来，我们相依相伴，一起游戏，一起欢笑。听惯了，每个早晨稚嫩的声声问候；看惯了每个傍晚阳光般灿烂的笑脸。童...+阅读

幼儿园大班科学教案：动物怎样行走

活动目标

1、在幼儿观察动物的基础上， 发现动物的行走方式是多种多样的。

2、激发幼儿观察动物行走方式的兴趣，发展幼儿语言表达能力。

活动准备

1、课件-照片：袋鼠，鸟，公鸡等。

2、课件-动画片：你能飞吗？

2、各种动物卡片和动物头饰若干。

活动过程

一、导入

1、观看动画片，引起幼儿兴趣

小朋友，你们喜欢看动画片吗？现在，老师请你们看一个很有趣的动画片，高兴吗？

2、谁来给大家讲一讲，动画片里演了什么？

（幼儿互说，引起讲述兴趣）

二、展开

1、你们去过动物园吗？在动物园里看到了哪些动物？

想一想，小动物是怎样行走的？

（唤起幼儿已有经验，讨论，互说，发展语言表达能力。）

2、自主探索

(1)结合所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。

小兔子

袋鼠

金鱼

小鸟

公鸡

(2)让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。

3、拓展思维

(1)请小朋友动脑筋想一想，公鸡和小鸟都有翅膀，他们行走的方式一样吗？

(2)如果一种动物换成另一种动物的行走.qinzibuy.com姿势，可以吗？（引导幼儿分析、比较动物的腿的不同特征）

(3)请小朋友学一种小动物行走的姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。

4、幼儿表演，激发幼儿表演的兴趣。

(1)老师这里许多动物的头饰，请到的小朋友可以上来选一种，然后学头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下

我是***，我会走，走走走。

我是***，我会跳，跳跳跳。……

(2)幼儿自由表演

（提高幼儿的表演能力及口语表达能力。）

5、动物分类

(1)每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。

(2)按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。

三、结束

组织行走方式相同的动物走到一起，跟随音乐共同参与游戏活动。

延伸活动

到操场上去比一比哪种行走方式快。

以下为关联文档：

幼儿园大班社会活动：画记分享：生气了怎么办活动目的1.能认真分享画记，大胆与同伴分享。2.能准确区分生气的类别，学会消解生气的方法。活动准备1.物质准备：幼儿画记，分类统计表。2.经验准备：活动前阅读过相关内容的绘本《菲...

小班体育抬脚拍手教案重点领域：音乐 拍拍手来碰碰脚（律动） 活动目标： 1、用小手小脚跟着音乐做动作。 2、感受和体验音乐活动的乐趣。 活动准备： 1、“音乐DoReMi”：《拍拍手，碰碰脚》（请参见幼儿用书，曲...

十以内分解式怎样讲解教案目标：帮助宝宝学习整五、整十地点数，练习数100个数。 准备：100个棋子或100个相同的图形卡片（可以自制）。 方法： 1.让宝宝口数100个棋子（或100个图形卡片），并将棋子五个五个地凑在一起...

请为幼儿园大班设计一个区角活动并说明其中活动材料和设备的设计建议做一个建构区，前期为孩子准备一些纸箱或让幼儿家长帮助收集一些纸箱，搭建社区，学校，公园，商场，消防队，医院，警察局等等，依幼儿感兴趣为前提，（也许就会搭建出孩子自己的家）。以此来提...

幼儿园大班区角活动的主题有哪些一、户外区域活动的研究意义 户外区域活动也就是利用户外的自然环境来进行区域活动，它与室内的区域活动比较最大的优点是：在户外的区域活动中，幼儿的活动空间是室内的好几倍，互...

幼儿教案小班社会不吃小手不咬东西活动名称：安全——《我的小手》 一、活动目标： 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 3、知道哪些东西尖利不能玩 二、活动准备： 1、手受伤...

小班生活课不能做的事教案1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办？活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程...

托班安全教育教案遇到危险怎么办• 活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的 方式来求助。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：...

幼儿园大班优秀科学教案人们怎样传递消息教材分析：在这个日渐信息化的社会中，人们运用多种方式传递着信息。了解人们信息传递的方式，感受信息传递方式的变迁是本节科学活动的重点。本次活动通过课前幼儿自己查阅资料，活...