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在这一点我也特别想跟多少网友们说一说，如果你带你的孩子就一定要抓住你家里一切生活的材料，成为教育的信息给予孩子，这点不做特别多的解释，如果家长还想了解，我们还有专门介绍蒙台梭利的解释。第二个领域把它叫感官教育领域，也就是说我们今天小孩子成长离不开各个感官的发展，蒙台梭利把感官教育领域作为一个独特教育领域，要训练发展宝宝的各个感官，他才能更好地吸收更多的内容，更好的走入社会，比如说视觉教育就很注重对孩子进行观察能力培养，所以蒙台梭利有几个比较典型的学句是非常有名的，比如说插座言住体，粉红塔，棕色梯，长棒，色板等等，这些学具都是由十个不同的物体所组成，让孩子去观察里面大小的变化，长短的变化，高矮的变化，孩子透过动手玩儿来感受到这些，又透过观察给他们进行排练，所以他就很好地发展了孩子视觉，在这里面很多内容，比如让孩子进行分类活动，对应活动，排序活动，都是促进儿童观察能力的发展，实际上是视觉的训练。
还有听觉活动，就有非常好的听觉筒，让孩子分辨各个各样的声音，促进听的能力，以前比较多在音乐方面让孩子进行听觉的发展，蒙台梭利专门把这个作为一个独特的内容，各种各样听觉筒里面声音大小不一样，材料放里面听觉声音不一样，让孩子找相同的声音，按声音大小去排序，让儿童得到更好的、敏锐的听力，促进孩子敏锐听力的发展。
不仅仅我们去享受大自然的声音，还让孩子自己能够判断。还有嗅觉、味觉，还有很重要的是触觉，还有有一个触觉板，让孩子感觉粗糙的、柔软、硬的、软的，有不同的材料，因为我们生活当中各种各样的材料都不一样，让孩子透过触觉去认识它，去了解它，我们觉得这是特别好的玩中学，孩子所能接触的东西其实都是很好的教育内容，在感官教育领域，我们原有的教育没有独特提出来，我们把促进感官发展我们放在各领域当中。
第三个教育领域，是数学教育领域，我们常常称蒙台梭利数学教育领域是经典之经典，它的数学教育最大的特点，把抽象的、逻辑的思维变成了可操作的动手的具体的物质材料，这是我们的数学教育非常欠缺的。我有时候常常说，家长常常让孩子去学数学，你常常怎么样去学，你来数数这是几，这是几，比如这是3,3加8等于几，让孩子完全去说，还有的让孩子去背，我们幼儿园教孩子十制合成的时候，都让孩子背，孩子动手不够，往往是5可以分成几和几，儿童像背儿歌一样，5可以分成1和4,1和4合起来是5，总是这样背下来。
蒙台梭利不是这样的，它有一个很典型的学习，叫红蓝竖棒，比如拿一个1和一个4合起来是5，让儿童感受它们合成的状态，以及加减的状态，不是一种空洞的学习。包括蒙台梭利学习，比如有一个金色珠，1是一粒珠子，还有一个是一串珠子，一串珠子有10粒，还有一片珠子，这一片珠子里面有多少粒，有100粒，我们今天没有拿实物，这100粒里面有10串，还有一块珠子，这一块珠子是1000粒，里面有10片珠子，有100串珠子，透过这样很具体的材料，让孩子懂得量的多和少。
如果家长对具体数字比较感兴趣，我们出了一套光盘，就是《蒙台梭利教育全程讲座VCD》，因为蒙台梭利青年时代就非常酷爱数学，所以他对儿童研究的时候，他就把他对数学理解转化成儿童可以玩儿的玩具了，让孩子在玩中学，蒙台梭利非常好地体现了这样一个特点。还有一个就是语言教育领域。语言教育领域是我们所有的父母恐怕都很关注，比如让孩子学儿歌，读书，讲故事，大家都会做得很好。
那么，蒙台梭利在语言教育当中也很独特，它有一个叫语言盒，也就是我们不仅教他一种固定的语言，还要让孩子去创造语言，就是拿各种物品来说，所以还是让孩子动手，用实物去说，比方说我们手里这块手表，你给他手表他就会说手表，你看到手表看到里面有分针，还有秒钟在动，有数字，还可以听到滴答滴答的声音，这样可以促进孩子的语言发展。
我们还要促进孩子书面语言发展，你在宝宝读书、讲故事的时候，不要你看书，宝宝只是听，你最好和你的宝宝坐在一起让他一边看，你一边给他讲，这样就很好地培养他的阅读的习惯和喜欢读书的兴趣。再有一个领域就是科学文化教育领域，蒙台梭利的科学文化教育领域，我也是非常的敬佩他，他把历史、天文、地理、人文，还有自然，都放在科学文化领域当中。
我们以前刚接触蒙台梭利教育的时候，我们都会吓一跳，他怎么给孩子讲历史，在过去教育里面没有讲历史，我们觉得这个离孩子很远。但是我们一接触蒙台梭利教育的时候，我们就深深被他感动，他让孩子学历史，是从时间开始，因为时间就是组成历史不可缺少的一个重要内容，也就是说历史是由时间组成的，所以他用这样一种方式让孩子学历史。
那么，在学历史的时候，先去学自己，我今天一天的活动就是我今天的历史，我成长的过程就是我的一个成长史，他是从这样去感受，从自我到我的家庭，到我的周围所有的事物去感受一个成长的状态，一个事物的变化，这样去记历史。同时也很好地扩展了孩子的生活，扩展了他广泛的生活知识。拿他周围的内容来说，灯有没有发展史，他了解自...
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