[幼儿园业务学习翻译]The business activities with foreign is mainly for oral practice, teachers of English to the following aspects: 1, the reserve knowledge introduction (can inclu...+阅读

怎么说呢？举个例子吧！ 比如：小班的宝宝不知道正确的握笔姿势，第一步就教他们先学会用笔。 发给宝宝一张纸，一盒彩笔，教给他们怎样拿笔，让他们自由地在纸上涂鸦。 绘画活动是艺术领域一个重要的组成部分，怎样让小班的宝宝能较快地掌握绘画的技巧，并能喜欢绘画，不断提高宝宝们的审美能力呢？我在实践中总结了这么几个方法和步骤。

一、快乐涂鸦 小班的宝宝不知道正确的握笔姿势，第一步就教他们先学会用笔。

二、变变魔术 第一阶段的涂色练习没有轮廓线，如涂红旗、蓝天、黑夜、黄手绢等。我教他们从纸的一端开始均匀地涂到另一端，尽量不露出白的底色。等宝宝掌握了涂色的技巧，而且手也有了一定的力度，就开始进行第二阶段—图案涂色，如：红苹果、红太阳、黄梨、绿星星等。在知道宝宝涂色的时候，要求他们尽量不涂到轮廓线外，提高了宝宝手的控制能力。 涂色练习的第三阶段是色彩搭配涂色，如：大树、彩旗、彩色泡泡等。在这个阶段中，宝宝不仅练习了涂色，还初步感受了色彩搭配的技巧，让画面更加丰富。

三、走走小路 宝宝学会了涂色，那就要教给他们画简单的形象了。可是宝宝手的自我控制能力比较差，还需要进一步提高，我就给宝宝设计了“走走小路”这一环节：把一些简单的形象用虚线画出来，让宝宝用水笔描出实线，再涂上漂亮的颜色。 在描线时，我把小动物纸偶套在水笔上，告诉宝宝：这是一只迷路的小动物，只要沿着石头小路走。就会找到小动物的家。宝宝们都很热心，一丝不苟地帮助小动物们找回家的路。每当描完一幅画，宝宝们都会高兴地说：“啊！我帮助小动物找到家了！”在快乐与满足中，宝宝绘画的基本技能得到了很大的提高。

四、大手带小手 经过以上三个阶段，宝宝就可以尝试画一些简单的形象了。可是好多宝宝面对图案和洁白的纸不知道从哪里下笔才好。这时候，宝宝最需要老师给他们信心和鼓励，帮助他们画下第一笔。 刚开始的几个活动，最好分小组进行，便于老师指导每一个宝宝，用老师的大手带着宝宝的小手，画出第一个图案，让宝宝感受图案的特点和笔在绘画过程中的变化，并且对画面的布局也有一个初步的了解。宝宝有信心之后，再鼓励宝宝自己大胆做画。

五、故事和儿歌 有的图案可能宝宝看起来觉得无从下笔，我就把它的顺序编成一个故事或者是一首儿歌，然后边讲边示范，宝宝很容易就掌握了。例如画小猫的时候，我编了一首儿歌：一个圆房子，房顶俩烟囱，挂着小帘子，开着俩窗子，有个小杯子，杯上放豆子，门前有院子，放着小梯子，拴个长绳子，画上小胡子，变成小花猫。 宝宝在画的时候也一边说一边画，这么有趣的绘画活动他们喜欢得不得了。每一个活动都是在轻松愉快的气氛中渡过的，宝宝不仅学会了画画，还大大提高了口语表达能力。

六、我是小画家 我把宝宝的画都收集起来，定期给他们装订成册，大家互相欣赏，并给每个宝宝以奖励，更增进了他们对绘画的兴趣。看着自己的小画册，宝宝们都有很大的成就感。每当晚上爸爸妈妈来的时候，宝宝会拿着自己的画册冲出去，骄傲地说：“看！这都是我画的，漂亮吧！”在不知不觉中，宝宝学会了画画，也更喜欢画画了。

七、培养好习惯 有一个好的绘画习惯非常重要，在绘画过程中，我会经常提醒宝宝，油画棒涂过的地方尽量不要用手按，否则手指沾上颜色，再按到空白的地方就会弄脏画面，要随时保持画面的清洁，绘画完成后，要把用过的笔放回原处，保持桌面的整洁。

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