[幼小衔接安全教案发生火灾怎么办]活动目标： 1、认知目标：让幼儿了解防火的基本知识，树立防火意识。 2、能力目标：掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。 3、情感目标：通过游戏，让幼儿体验正...+阅读
（幼儿自主选择物品，感受探索。） 注意引导幼儿运用各种感官感受探索。
3、交流协调 刚才你玩了什么？ 你是怎么玩的？你用什么玩的？ 小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻...
相关：◇ 小班科学：我们一起来玩水 >>详细◇ 我们一起来玩水 >>详细◇ 幼教大班语文教案-诗歌教 >>详细◇ 幼儿园教案 雪花 >>详细 活动目的： 感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。 重点难点： 自我感受、探索，感知五官的特点。 活动准备：
1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃脸一个、五官。
4、磁带、录音机。 活动流程： 引发兴趣――操作探索――交流协调――操作探索――交流协调――拓展延伸 活动过程：
1、引发兴趣 我看见你们的小脸了。 我们的小脸上有什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。） 它们长在小脸的什么地方？ 儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。 小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、操作探索 师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。 （幼儿自主选择物品，感受探索。） 注意引导幼儿运用各种感官感受探索。
3、交流协调 刚才你玩了什么？ 你是怎么玩的？你用什么玩的？ 小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！
4、操作探索 如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？ 这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？ （幼儿自主选择物品，感受探索。）
5、交流协调 戴上了这些东西，感觉怎么样？ 想一想为什么会这样？ 小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！
6、拓展延伸 （放一段噪音，音量大一些。） 这个声音听上去怎样？ 为什么要捂住耳朵？（保护） 那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？ 幼儿讲述。（注意互动）
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