[幼儿园小班语言课塞]小班语言活动教案：快乐的小动物 1、在理解＂拍＂＂打＂＂摘＂＂跳＂＂翻＂等动词意义的基础上，尝试正确使用这些动词…… 小班语言教案：说准你我他 【活动目标】 1、能用人称代词“你、我、他”说短...+阅读

有的家长对送孩子入幼儿园自己就恋恋不舍，孩子哭，家长也眼泪汪汪，孩子不肯去幼儿园，家长也表现出依依不舍。当孩子央求妈妈，我不上幼儿园，带我回家吧，求求您了时，家长就往往心软、动摇。需知，幼儿虽小，对家长的情感、心态却是十分敏感的，当孩子察觉到家长的依性恋感和动摇心态就会强化他的要求，更不愿上幼儿园了。

其次，把孩子送进幼儿园也是给孩子一次适应新环境的锻炼机会。 让孩子去承受这种锻炼，培养社会适应能力，这对孩子日后成长也是十分必要和有利的。所以，家长应该具备理智的爱，为了孩子健康成长，需要狠狠心，坚持送孩子入园，不要犹豫，更不能三天打鱼，两天晒网，家长的妥协，只能延长孩子不适应的时间。 再次，家长要多和孩子谈些幼儿园的趣事，还应多和老师联系，把孩子在园的进步和良好表现告诉孩子，如说*老师说你吃饭有进步了！老师说午睡睡得很好！以强化孩子对幼儿园生活的良性感受。

一般说来，只要坚持送孩子入园，两三周后孩子就可渐渐适应幼儿园的生活了。但也有少数孩子比较难适应，这部分孩子大多是平日绕膝于家长周围和外界接触太少，或是家长过于呵护、包办，使孩子各方面能力，特别是生活自理能力比较差。 对于这类幼儿，家长首先要在家中注意克服那种呵护、包办的教养方式，其次要与班上老师取得密切联系，相互合作，针对孩子的不足方面，双方配合教育。

在此过程中，家长还应留心注意观察孩子的进步，即使有小的进步都要及时予以肯定，进行有效的强化。比如，家长可在家中贴上一张宝宝进步了的表格，根据具体的培养目标将孩子在家和在园的进步表现，用贴上奖励标志方式鼓励孩子，以促进孩子的发展。孩子的能力的提高了，将有助于他逐步适应幼儿园的生活，进而愿意上幼儿园。

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