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孩子间的这种争吵被儿童心理学家们看作是儿童心理发育的一种需要，他们将这种争吵称为“良性争吵”。孩子们正是通过这种争吵学会了辩解、说理、争论。争吵锻炼了孩子的思维，增长了孩子的见识，使孩子学会分析，学会组织、运用语言，表达主见。作为家长，更要善于引导孩子从争吵当中体会进攻的勇气、让步的涵养、胜利的快乐和失败的教训。

孩子的争吵不同于谩骂，一般不是互有敌意的行为，而是一种彼此认识不协调的补充手段。认识到这一点，家长一方面要引导孩子思考，鼓励他多动脑筋，发扬“竞争意识”，尽可能说赢对方，不要自暴自弃、轻易认输；另一方面又要教育孩子明辨是非，尊重事实，尊重真理，实事求是，不要强词夺理，更不要蛮不讲理。只要孩子的争吵不太过分，家长就尽量不要插手，尽可能让他们自己解决问题。

当然，必要时要给予一些适当的引导，例如，可以问孩子：“还有没有别的办法解决这个问题啊？”“可不可以换另一种方式去考虑问题呢？”等等。家长的这种冷静而客观的态度及语言引导，对孩子来说是一种“良药”，使孩子学会了多角度去思考、处理问题，学会了协调、协商的方法。但是，如果发现孩子们的争吵演变成了吵架、打架或者出现了持强凌弱、以大欺小、撒谎等不良行为，家长就要及时制止，并对其错误的言行进行批评教育。

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