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今天是陈俊杰小朋友第一天上幼儿园,一到教室门口,就听见他哇哇的哭声,老师主动亲近他,他反而哭得更厉害,嘴里还不停地对你哭喊: 我的奶奶,我的奶奶
,中午饭也没吃多少。到了睡觉时间了,小朋友们都在老师帮助下找到了自己的小床,安静地躺在床上休息了。只有他一个人还坐在教室里的小板凳上,望着窗外,我轻轻走过去,蹲下来对他说: 俊杰,睡觉觉了。 我试着去牵他的手,谁知他甩开了我的手说: 不睡觉觉,我的奶奶,我的奶奶
。我知道他想奶奶了,就对他说: 睡醒觉觉,奶奶就来接俊杰了。 他哭着,摇着头说: 不睡觉觉,不睡觉觉,我的奶奶呢?我的奶奶
。起先我以为他可能没有午睡的习惯,于是就对他说: 俊杰不睡觉觉,跟老师到睡觉的地方等奶奶好不好? 我拉起他的手,牵他来到午睡室,诱他睡觉: 看,这是小朋友睡觉觉的地方,看小朋友们多喜欢呀,都躺在自己的小床上。来,这是俊杰的小床,粉红色的小被子、小枕头,多漂亮呀!俊杰也躺在上面吧,好不好? 说得同时,我不经他的同意把鞋子给他脱下来,准备抱他上床。可他突然大哭起来: 不睡觉觉,不睡觉觉,老师,鞋鞋穿起。 并不断的拗这句。听得我们都有点不耐烦了。我装着没听见,不看别的孩子睡觉了,暗中注意他,他执拗的自己在哪里穿鞋子,嘴巴里还在不停的喊: 老师,穿起。 为了不影响其他孩子睡觉,我走到他面前,严肃的对他说: 小朋友睡觉了,你把他们吵醒了,他们会不高兴的,不准喊了。 他真的不喊了,但还是在那里独自弄鞋子。大约过了15分钟,小朋友们都熟睡了,我看见俊杰坐在床上,打起盹来,我想他肯定是想睡觉了。于是轻轻走过去,想扶他躺下睡,哪知手才一碰到他,他抬头睁大眼睛看着我,哭着说: 不睡觉觉,不睡觉觉
。哭声回荡在整个午睡室。我连忙顺着他意说: 不睡不睡,你坐着就好了。 又过了大约10分钟,我看他又打起盹来,可是我部敢再去碰他。又过了10分钟,俊杰整个头都弯下来靠在了床上,我想他应该睡熟了吧,准备把他放平躺好睡,可是刚一抱着他,他又睁开了双眼,马上又要哭出来,我忙把小枕头塞给他说: 俊杰抱着小枕头睡吧。
他拿着小枕头,抱了了一会儿放在了一边。接下来,他可能怕老师又弄他睡觉吧,一直睁着眼睛看,再也没打盹。我们就奇怪了,为什么陈俊杰小朋友睡午觉就这么难呢?到底是为啥?
情况分析:
孩子不睡觉的原因是多方面的,我们要具体了解,对症下药。通过与陈俊杰奶奶的交流,我们了解到,孩子刚2岁零5个月,从小由奶奶带,没离开过,加之奶奶的溺爱,养成了执拗的脾气,在家里,说要怎样就要怎样,就连一个衣服扣子没给他扣,他就要你非给他口上不可。而且养成了择床的习惯,他自己睡的床,换了传单、被套,他都不干,要你换回来。难怪,我们想尽了办法都不成。
对策:
可是,孩子总是要离开家人,适应集体生活呀。所以,我们和俊杰的奶奶沟通,针对他的具体情况,采用了一下方法。
1、老师像家人一样,很自然的和俊杰亲近,通过游戏,和他拉拉手,抱一抱等,让他消除入园焦虑,获得安全感。
2、家长要和老师配合,不要对孩子过分溺爱,鼓励孩子坚持上幼儿园,多带孩子到群体中玩耍,感受集体的快乐。
3、针对则床的具体问题,我们不能强行压制,一点一点改变,由坐着 靠着 到半躺 正常的躺着,我们一步一步来,让孩子慢慢适应。
4、多和孩子交流,每天来园时亲切问候,一日生活中时刻关注引导,放学时和他交流一天开心的事情,让孩子一天天喜欢上幼儿园。
后续
跟陈俊杰磨合应该说是个比较长的过程,他完全适应幼儿园生活应该是10周后吧。现在,他成了班里最乖的孩子了,主动上幼儿园,乐于参与游戏,吃饭睡觉不吵不闹,特别是睡觉,吃晚饭主动到老师那里解小便,自己上床睡觉,而且,不管我们把他安排在哪张床,他都能安静地午睡。我们用自己的耐心、细心、爱心,真心,真正的让他感觉到了幼儿园的温暖与快乐。提到他的转变,也是我们教育上的一个闪光点,想起就开心。
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