[在大班额下如何提高教学成绩取得良好的教学效果]在大班额下如何提高教学成绩取得良好的教学效果 时光荏苒，光阴似箭，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又要开始了，回顾上一学期一我的教学工作，有收获时的喜悦，也有挫折时的彷徨，...+阅读

形象手语是指教师根据教学目的、教学内容的需要而运用的形象手势语言，是幼儿教学工作中的又一有效手段。它一般在讲解重点，突破难点时，为实现教学目标服务，符合幼儿年龄特点的形象手语。例如：在音乐活动中，结合所演唱的有鲜明形象的动物歌曲，通过形象手语形象地模仿出各种动物的姿势，就能很好的激发幼儿的情绪，还可用形象手语生动地解决一些抽象问题具体化，比如：学前班学习反义词时，可用手指天花板说“上”，用手指地说“下”；还有，幼儿学习诗“吹泡炮”的内容“果子是果树吹的泡泡。露珠是小草吹的泡泡。雨点是乌云吹的泡泡”时，教师就朗诵“果子”双手拇指、食指比画小圆圈，朗诵“果子树”双手拇指、食指比画大圆圈，依次类推，通过手势把事物的抽象包含关系变成形象可感...

以下为关联文档：

怎样进行有效的词汇教学对于刚刚接触英语的学生来说，单词的识记是学好英语的极大障碍.那么如何才能有效地让学生识记一定的词汇，进而运用词汇达到学生能初步应用英语进行交际的目的？笔者在教学实践中...

如何让词汇教学更有趣一、 真实、形象、生动地呈现生词，加强词汇教学的直观性。使学生一开始就把实物或某些动作与英语直接联系起来，获得一个直观印象。 1、 用实物、图片或简笔画呈现单词。2、利...

如何有效进行初中英语词汇教学在英语学习中，词汇是重头戏。词汇是英语学习的基础，在一定程度上决定着学生英语水平的高低，决定着学生的考试成绩。在教学过程中，教师必须正确指导和组织学生搞好英语词汇的学习...

初中英语词汇教学方法与策略有哪些通过学习初中英语词汇教学的方法与技巧和联系自己的教学实践并结合专家的教学经验，总结如下： 1.创设语境教词汇。 用实物、图片等直观教具教词汇，既形象、生动，又可节约时间，同时...

高中英语词汇教学的几种方法【摘要】词汇是语言的基本材料和建筑材料， 离开词汇， 语言就失去了实际意义。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。本文旨在通过分析目前高中学生英语词汇学习存在的问...

初中英语词汇教学中存在哪些问题1，教师在词汇教学中方法单调，使学生丧失学习兴趣。好多教师在教授词汇时，通常按照以下固定模式：听录音读-教师带读-讲解用法-学生记忆-听写过关。不能过关的学生还有可能面临罚...

如何教宝宝学学手语呢教宝宝学学手语的方法如下： 1。早点教：最好在孩子几周大的时候就开始。这就像学习一门语言，年龄越大，学习越难，教给宝宝手语也是如此。 2。从少数几个起步。例如吃、喝、爸爸、妈...

婴儿手语怎么学现在我宝宝5个月了学习步骤 学习手语的第一步，交给宝宝婴儿手语就像教他们说话一样简单，最佳的方法就是把每个手势当成语言文字一样对待。 具体说来，就是把整套手势拆分开，先从几个最简单的基本手...

12 15个月宝宝会的手语有哪些除了能听懂更多的词语外，宝宝 还能将手势与词语的意义联系起来。 马修在这个阶段时，会一把抓住家里 的猫紧紧抱在怀里。我们赶快从他怀 里救出猫，然后教他如何温柔地抱猫。 我...