[结合你所学专业和自身实际谈谈如何做好就业前的心里]1、合理定位，调整心态。要对自己具备的条件（学历、技能、年龄等）有一个清醒的认识，找自己适合的工作，切忌好高骛远，不切合实际，在当前严峻的就业形势下，“找工作”应当比以前要“低...+阅读

一、科学区活动材料的投放应引导幼儿的积极思维

二、科学区材料的投放应激发幼儿探索的主动性 在“科学区”必须提供能反映该科学知识的直观形象的教玩具和具体事物，提供有趣的能激发幼儿探索欲望的材料，如在设计大班区角活动“沉与浮”时，为幼儿提供了丰富的可操作的材料，如有易拉罐、铅笔、玩具、磁铁、小碗等，让幼儿尝试将沉的东西想办法让它们浮上来，而让浮的东西想办法沉下去，这样富有挑战性的材料更加容易激发幼儿探索的主动性。

三、科学区角活动材料投放的生活性、层次性、针对性

四、在科学区材料的投放过程中应注意

1、科学区材料投放的安全性

2、科学区材料在投放时要有相对应的记录 素质教育的主要特征，就是使幼儿主动、活泼地学习，强调的是幼儿在学习与发展中的主体地位，让幼儿成为学习的主人，只有这样幼儿的内部潜能和个人能力才能充分发挥出来...

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你是如何和父母交谈谈心与其说谈心，不如说交流更实在一些 其实方法有多种，你知道吗 在我小时就怕父亲（他对我管制较严~）很多事也跟你一样，不愿跟他们说，可现在不同我，我长大了，在这几年中，我都把我想法跟他...

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如何进行科学区域的材料投放科学区是幼儿自主探索的活动区，在这一区角中投放发热材料往往是按教师的意图投放的，不能引起孩子的兴趣；教师看见孩子在区域中没有按自己的思路去操作就急不可耐地去讲、去说明...

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户外活动中如何科学投放材料求解怯锥ü怪兜囊劳校谴俳锥⒄沟脑靥澹锥诓僮鞑牧系墓讨谢竦眯畔ⅲ劬楹头⒄鼓芰ΑH绾慰蒲斗鸥髦植牧希浞滞诰蚪逃壑担强购酶飨罨疃闹饕Vぁ 1、 趣味性 “兴趣是幼儿最好的老师”...