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1 、单独设置以党委会机构为负责人的内部审计机构。内部审计是组织内部的一种独立客观的监督和评价活动，它通过审查和评价经营活动及内部控制的适当性、合法性和有效性来促进组织目标的实现。以党委会为内部审计机构的负责人，就不会涉及自我评价的问题，能够客观、公正对高校的各种经济活动的效率性、效果性进行客观、公正的评价，独立地进行领导干部的经济责任审计、工程审计、绩效审计、风险评估审计等工作。

建立以党委会为内部审计机构负责人的机构设置模式，应当明确规定内部审计人员的工作内容、编制、各个层次人员的职称、人事晋升标准以及经费来源等问题，使得内部审计机构能够彻底地切断与其他机构之间的利益关系，保证内部审计人员的独立性和权威性。 2、 加强内部审计人员的队伍建设。首先，内部审计人员应当通过社会公开招聘，广泛吸纳社会上一些有经验、具有足够的专业胜任能力，并且对高校审计工作有着浓厚兴趣的人员加入，经过层层筛选，从中挑选一些优秀的具备相关知识结构的人才，以便从根本上改变内部审计人员的知识结构和学缘结构，合理配置内部审计资源。

其次，要对现有的内部审计人员进行后续教育，以制度的形式实实在在地鼓励内部审计人员在职攻读相关专业的硕士和博士，以便合理调整自身的知识结构，拓展视野，切实提升专业胜任能力。对内部审计人员普遍缺乏的新知识和新的审计程序、方法，采用集中学习的方式。大力支持业务骨干人员参加高层次的专业培训和研讨会、交流会。

有条件的高校，还可以让内部审计人员参与社会审计，积累经验。再次，建立高校联谊制，与其他高校的内部审计机构共享审计程序、审计方法、审计准则、质量控制等审计资源，形成优势互补，充分利用资源。在当今科学技术飞速发展的社会环境下，高校承载着向社会输送高素质专业人才的社会责任。作为高校“免疫系统”的内部审计能否肩负起监督本部门或者本单位资金和资产的合理合法、节约有效使用的职责，服务高校的建设，关系到我国高校能否健康稳定的发展。...

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