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如何制止孩子携钱入园的习惯

03月17日 编辑 39baobao.com

[让孩子享用一生的6个好习惯]我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说:“好习惯对儿童来说是命运的主宰,是成功的轨道,是终身的财富,是人生的格调”。因此,作为父母,一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。培养孩子的...+阅读

一、问题的提出:早晨,迎接孩子入学时,常常发现有这样一种情况:入园的孩子手里总是攥着或多或少的钱,有时,两三个孩子凑到一起相互炫耀谁带的钱多,谁带的东西多。经过一段时间,对多位家长的调查访问,总结出了出现这种孩子带钱上学并乱花钱现象的原因:

第一,清晨,家长干农活起得比较早,来不及陪孩子吃饱饭就匆匆忙忙的下地干农活。只能掏出点钱,让孩子自己卖点零食吃。

第二,有些家庭状况比较宽裕的家长,对孩子有点宠溺,有事无事的就给点钱,对孩子的乱花钱现象,不管不问。

第三,有些刚入园的孩子,由于不习惯幼儿园里的学习和生活,就闹情绪不上幼儿园,家长为了鼓励孩子上学,便用钱进行 物质刺激 。

第四,孩子明白了有钱就能买到想要的东西这个道理,便会想尽一切办法向家长要钱。

二、解决问题的方法和策略

1、语言传递

[师生互动]宝贝,谁来告诉我,我是干什么工作的?那你的爸爸妈妈是干什么工作的?我在那里工作?你的爸爸妈妈在哪里工作?我的工作环境怎么样?你爸爸妈妈的工作环境怎么样?无论春夏秋冬,老师和你们的爸爸妈妈一样都坚持在自己的岗位上,风里来雨里去,我们从不缺席。

我们这么努力的工作都是为了什么?赚钱又干什么?对,是为了宝贝们健健康康的成长。以后宝贝们放学之后,看到爸爸妈妈拖着疲惫的身体回家时,你该怎样做呢?

通过语言传递,与孩子摆事实讲道理,让孩子自己体会到爸爸妈妈赚钱的不易。

2、直观感知

在孩子的智力活动中,直观感知的作用是很大的,孩子总是不停地用眼睛去看东西,用耳朵去听声音,用手去摸摸弄弄,用鼻子去东嗅西嗅等等。

教师要充分利用孩子的直观感知,与家长组织好、协调好、合作好。

[家园互动]宝贝们,看看大棚里生长着什么?西红柿好吃吗?说说它的味道。你知道它是怎样生长的吗?请爸爸给我们介绍一下西红柿的生长过程,还有它的的管理过程。看来西红柿的生长过程离不开爸爸妈妈的细心管理。宝贝们请妈妈给我们示范西红柿的采摘过程,我们跟着学学。累了吗?宝贝们。现在我们请问爸爸一个问题,摘一大筐西红柿可以卖多少钱?要卖多少筐才能交够宝贝们的学费?

通过直观感知、亲身体验,让孩子们了解到爸爸妈妈付出的汗水,知道金钱是从何而来的,真切的感受到爸爸妈妈劳动的辛苦。

3、情感陶冶

首先,充分利用主题墙,更换主题内容,为孩子创造感恩的氛围,张贴爸爸妈妈工作时的辛苦照片。其次,学习一些赞扬父爱、母爱的古诗、儿歌、歌曲,如《游子吟》、《母子别》、《小乌鸦爱妈妈》等等。再次,讲述毛泽东、朱德等历史人物的感恩事迹。最后,为爸爸妈妈制作一份自己最满意的感恩卡片作品。

三、取得的成效

通过一段时间的互动教育和观察,孩子们了解了爸爸妈妈工作的环境,知道了爸爸妈妈工作的艰辛和金钱的来之不易,感受到了父爱和母爱的伟大,弘扬了中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德。

孩子携带金钱上幼儿园的现象也随着时间的流失随之不存在了。

四、操作中应注意的问题

1、师生互动中,教师要给幼儿充足的时间讨论并让其自己发觉爸爸妈妈工作环境的 特殊 。

2、家园互动中,教师要提前与家长约定好、计划好。

3、家园互动中,教师和家长要注意幼儿的人身安全,为孩子量身制定一个合适的互动活动和互动时间段。

4、在大棚这个环境中,教师要特别注意互动时间不宜过长。

稻田镇曙光第六幼儿园 韩凤

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