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中班一学年的学习生活过去了，在这个学期里，我们班级三位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、按照《纲要》要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。刚刚升入中班的这群宝贝们也都健康快乐的成长。在此，我对本学期工作进行以下总结，

一. 坚持抓班级常规。

我们班是英语特色班，我担任班级的英语教学工作。经过小班一年的学习生活，班内的常规也相对比较稳定。英语学习的氛围也非常浓厚，大部分孩子会用简单的英语进行交流。中班本学期以来，我班有5名新朋友进入，班级共有25名宝宝。中班的孩子活泼好动，坐不定，模仿力和观察力也有很大的提高。班内多数家长对孩子在园的生活、学习情况也越来越重视，我们也努力做好家园工作，家长积极配合班级各项工作，共同为宝宝的成长做出努力。

要搞好班级管理，整顿班级常规非常不容易。我们把班级的常规教育作为了这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们几位老师和保育员对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。

我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规则事项，生活习惯培养等各个方面，事无具细，通过各种形式、方法，耐心地一一教给幼儿。早上进园时教导幼儿和园内老师，保卫叔叔打招呼说早上好，有时排队下楼梯，队伍拉的很长，这样容易发生很多危险事故，我们发现情况即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的方法最好，幼儿经过实践、讨论，基本达成了共识，做到不抢不跑。

在班内我们为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗示幼儿遵守规则。如，我们在各个区角游戏的入口，设置了进入游戏合理人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入袋中，如名片袋已经插满，说明参加这个区角的小朋友已够多，不能再进人了。以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜欢的某个区角，人多杂乱，游戏效果差，现在有了名片袋，孩子们也学会了控制，认真地执行共同制定的规则，养成良好习惯。

二. 创造最佳的学习游戏环境。认真做好保教工作。

班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此，在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。本学期我们开展了 朋友见面真开心 快快慢慢 香香的蔬菜 等多个主题。

并在班内设置主题墙，把幼儿的手工作品粘贴在内。我班幼儿绘画.做手工的兴趣大，并且非常愿意把自己的作品展示给同伴。我们早班内开设了美工区，投放了大量的白纸，剪刀，蜡笔等供幼儿进行创作。经过一学期的创作锻炼，幼儿都有明显进步。为了使班级英语学习的氛围变得浓厚，我在班内开设英语角，利用单词和图片配对，即让幼儿动手又让幼儿动口，丰富了幼儿的词汇量。我还把一些英语单词串联成儿歌，不但让幼儿念起来琅琅上口，也加深了幼儿对单词的印象。本周五的圣诞节英语联欢活动，幼儿们兴趣高涨，纷纷想要表演英语童话剧，这也正是我所乐见的。

在生活上，我们细心关照每一个幼儿，让幼儿学习自我保护，培养自我服务的能力。改变了以前手把手帮助幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿行成了不敢自主的依赖习惯。现在我们中班幼儿在冬令时节穿衣、裤都能自己做好，有时他们会主动地互相帮助，本学期我们还开展了生活自理能力比赛，真正做到培养幼儿自我服务的意识。

我们班有几位小朋友特别会出汗，如朱振豪、戈唐弋等每次体锻回教室，内衣都湿透了，了解情况后，高老师始终记着每天体锻时先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。生怕他们会感冒。夏天我们就常给孩子换衣服，提醒孩子擦汗喝水。三. 家长工作多多沟通。

幼儿在学校的进步和发展不光是我们老师的心血，也有家长支持配合我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给家长添麻烦，多为家长考虑。平时我们不仅通过《家园联系栏》进行交流，早、晚间的简短谈话，我们也非常珍惜，有时会在前一天就计划好，第二天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与我们见面，我主动在晚上给家长打电话做到家园互通；或者写好便签让孩子带给父母的方式进行交流；有的家长有上网的习惯，于是我们互留了QQ，晚上下班回家就跟在线的家长沟通交流孩子的问题及在园的表现。《家长园地》是我向家长宣传教育思想、公布教育内容的重地，我们一直不懈地坚持每天都有新内容，家长对这项工作也非常欢迎。

对于我自身，我参加浙师大专升本进修，努力提高自身专业，在教学方面我认真备课，以幼儿的兴趣为出发点，已幼儿为主体设计教案。并做到课后认真反思。本学期我还第一次接触了绘本教学，设计教案，进行教学活动，感受了绘本阅读的魅力。这一年我改变了许多也得到了许多。我将不断努力向前冲。

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