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寒假的时间比起暑假，时间上有点短，但是咱也不能浪费了，孩子天天在家看电视玩游戏，也不算是事，所以制定寒假计划，让孩子过一个有意义的假期！

再说今年寒假，一是时间短，二是要去外地过年，三是好多习惯已经养成。所以这次关键词有三个：1、读经计划。2、博物馆计划。3、旅游计划。下面一一分享出来，供大家参考。当然，最好的计划一定是结合孩子实际情况，而量身定制的计划，而不是别人家孩子的计划。

第一：读经计划

这里经指“优秀的传统文化经典”，寒假准备让孩子学习三部分内容，第一部分是《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》、《朱子治家格言》这种短篇幅的。第二部分是《论语》。第三部分是《孟子》。

按照137的规律来读，把读经和培养毅力融合在一起，最后再辅以“每日抢红包”的游戏方式，以利诱之。具体细节将以另外的活动方式呈现，这里不赘述。

不过，这一部分的计划，除了带领自家孩子，其他感兴趣、信任燕燕的家长也可以报名，可以有3-5个孩子一起来读，要求孩子6-12岁之间。（再小的孩子，除非家长有时间带读）。

这里赘述一下读经的好处：

1、内化孩子的品性，这些优秀的经典中都蕴藏了人生的智慧，孩子如能潜移默化地学会，将受益终生。

2、培养孩子的朗诵习惯，最重要的想培养孩子坚持做一件事的毅力。

3、现在读这些经典，无论对于小学语文，或者未来初中，高中语文学习都会有非常好的帮助，现在一二年级考试都有这些内容，相信家长们都不陌生。

4、燕燕会每天监督孩子们的朗诵情况，会不定时给孩子们答疑解惑（特别是容易出现理解偏差的地方），会把我自身教育孩子的很多方法普及到所有孩子们。

5、每日读经时间，控制在30分钟，坚持21天。具体时间可自行安排，早晚都可以，不会影响孩子白天的安排。（执行细节以具体活动安排为准，微信私聊我。）

第二：博物馆计划

这其实是一个补漏计划，原本计划2017年多带孩子去北京各大博物馆，这算身在北京最得天独厚的优势，结果虽然也去了一些，但是远远不够，还有好多博物馆没有去上。所以，计划趁放假还没有回老家之前，去各大博物馆补补课，在北京的小朋友可以约。

燕燕始终觉得：博物馆是最好的教育场馆，图文并茂，理论与实物兼备，而且环境优雅，适合静下心一呆一天，还得反复多次来。

参观博物馆，提醒家长们三点注意事项：

1、家长不能自己走马观花不说，还总催促孩子快点，他愿意在一个地方停留，就说明他对这个内容感兴趣，来博物馆就是学习来了，不是看风景瞅一眼就走。

2、家长要带孩子一起：先有预习，中有参与，后有小结。

预习工作包括：提前查询一下，这个博物馆主要陈列什么？最想看什么？路线怎么走？怎么订票等。孩子大了，这些工作都可以交给他，或者同他一起完成。

参与内容包括：孩子有任何疑问，如果现场没有答案，可以通过网络查询和孩子一起找到答案。让孩子自己控制速度，不感兴趣的快过，感兴趣的慢慢研究，大人陪着就好，不需要大人参与的时候，可以带本书（最好不要玩半天手机）。

小结任务包括：给孩子买一本漂亮的日记本，参观回来可以让他自己记录：今天去了哪里，看到了什么，对什么最感兴趣等，可以简单可以复杂，然后选一两张孩子觉得有纪念意义的图片打印出来，让他贴在日记上，类似简报。

不过，这种程度只适用于1-3年级孩子，高年级的可以适当增加难度。这样一来，无论是对当天的参观，或是孩子以后翻起来，都会有很好的学习参考价值。而且，对将来写作业也有帮助不是？

第三：旅游计划

今年去云南过年，自然不能浪费大好的旅游资源。

但这一次的旅游计划，准备让孩子来主导制定。今年十一去江南旅游，就让孩子用思维导图的方式，制定过一回旅游计划了，包括衣食住行、路线景点等。这一次可以把要求提高一些，算是温故而知新，进一步培养孩子周密的事件策划和执行能力。关于这项计划，有去云南的小朋友可以一起约。

总之，这个寒假，因为孩子已经二年级了，譬如阅读、作业等日常小习惯已经养成了，所以重点更多放在“开放性的层面”上，比如组成小团体共同读经；比如从零开始到完成一次次完整的博物馆参观、景点旅行等，这都是“外向性”、“开放性”、“发散性”的思维形成和多能力融合的阶段，读万卷书，行万里路，就这样一步步往外延伸……

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