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德国人竟然这样培养孩子的注意力 德国人向来以严谨著称，从幼儿的启蒙阶段开始，就对孩子进行一定的早期教育，注意力就是其中之一。大部分德国孩子都有个很明显的特征： 注意力很集中 小到认真吃饭把饭吃完，大到把一本书看完，小到拼图一定拼好，大到可以一人安静的玩两个小时，或者数年如一日的坚持踢球，坚持跳舞，或者坚持每个周末回去看爷爷奶奶，可以多年不爽约！ 原来，着国人是这样培养孩子的注意力的。
一，家教 父母首先很尊重孩子个体，所以父母不会主观的，武断的，或者粗鲁的去打断/介入孩子的事情，例如从小让孩子自己吃饭，例如让他自己穿衣服， 慢慢的收拾自己的房间，允许他单独做手工玩拼图或者剪纸张。 二，幼儿园/学校 幼儿园是孩子走出家门后的第一个公共场所，在这里，孩子受到的影响有可能涵盖其一生，他们学会和人相处，学会自己独处，学会自己吃东西上厕所穿脱鞋子，学会玩拼图做游戏，学会在花园里晒太阳或者打雪仗，最最重要的是他们要学会独立解决问题！小学前两年，老师几乎都在培养孩子们正确和良好的学习习惯，例如数字和字母的标准写法，作业的清晰分类，作业本的要求，不可以在书上乱划等，都要求很严格，除此之外，孩子回家第一件事就是写作业，如果孩子写作业不专心，或者边写边玩，家长和老师都应该帮孩子纠正！ 三，社会 在德国，所有的餐厅，诊所，包括银行，都会提供足矣让孩子安静看书/画画的角落或者房间。
每个人都比较遵守公共规则，当出现孩子太吵，父母也不加以阻止的情况，周围会有人来给孩子“补课”！孩子在路上要专心走路和骑车，在餐厅要安静认真吃饭，在医院或银行要耐心等待等，不仅是父母的要求，更是公共场所的要求。 如果有兴趣，孩子可以参加各种课外学习，例如足球，芭蕾，跆拳道，包括网球或者各种乐器等，这种学习会得到家长的多年支持。
社会团体也会经常组织相应活动，鼓励并帮助孩子坚持自己的多年爱好。 四，媒体 电台，杂志，网络等，都提供很多训练或帮助孩子培养更好的注意力，相关的书籍，节目，五花八门，如果父母觉得孩子有多动嫌疑或者注意力不够集中，除了可以向专业医生求助，也可以向学校，教堂，包括社区求助，有很多免费的课程和帮助！ 整体上，德国是一个“爱好/特长”大国，首先是有具备特长的的人很多，其次有超完备的“爱好/特长”市场和服务，最后是每个人都比较认同“爱好/特长”的正面能量。
所以，哪怕是一个“小不点”，他也会告诉你他的hobby（爱好）是骑自行车，她的爱好是玩拼图，她的爱好是烤饼干，幼儿园的毕业纪念册上，每个孩子都有自己的爱好/特长，五花八门！拥有爱好，有自己特长，都是孩子成长路上值得骄傲和肯定的一项！ 合适的教育方法，是家长的功课 第一，家长不要处处“打断孩子” 案例分享：记得孩子很小时，有段时间看他唆手指，妈妈觉得不妥就想去纠正，孩子的爸爸当时就说：他唆手指是很享受的一件事，不要打断他，如果要纠正，下次等他开咬前就介入比较好！ 爸爸的意思是孩子在专心干一件事时，哪怕是不太好的小事，家长尽量不要中途打断，因为打断是很粗鲁的行为，可以提前或事后给孩子讲清楚，当然有危险的事情是要立刻阻止的！ 后来有意无意的，爸爸就发现其实紧张的妈妈一直在好心做坏事的“打断”孩子。
例如孩子在玩，妈妈来给孩子零食吃，孩子在外面玩得兴起，妈妈会说现在该回家吃晚饭了，或者孩子浴缸里玩水兴高采烈，妈妈说得出来了。 还有很多时候孩子读书做作业时，妈妈会突然插话问问题，这些都属于“粗鲁打断”，第一不利于孩子专心做事，第二也容易让孩子学会粗鲁打断别人！ 第二，公共场合不打扰别人 如何让孩子安静下来？对此很多家长都很苦恼：孩子就是孩子，怎么可能安静呢！ 德国家长却坚持不懈的让孩子学会了安静，尤其是在公共场所能安静下来！ 例如孩子在游乐场玩儿，刚会走路的小朋友就懂得排队并且不打扰别人！别人在荡秋千，如果你也想玩儿，得安静的等在边上，不准催别人也不准叫喊，更不允许推搡或者哭喊让家长帮忙！ 在幼儿园，绝大多数孩子都有自己擅长或喜欢的玩耍项目，有些喜欢画画，有些喜欢手工，有些喜欢拼图，老师首先会帮助正在“工作”的同学完成自己的项目，然后会让排队的孩子学会安静等待！老师还会和孩子们玩很多“轮流”游戏，协助孩子们养成习惯：先等待别人，懂得团队合作，轮到自己就当仁不让！ 第三，有主见，有自己观点，能清晰表达自己的想法 虽然每个孩子性情各有不同，但是都会表达自己的想法，家长懂得从小培养孩子的自主意识。
家有两个孩子时，如果一方比较强势，有主见并乐意表达自己的想法，无形中会影响另一个孩子的判断或者让其听从他的建议，等另一个孩子逐渐长大，也就是他有自己更清晰的坚持以后，家长应该留意，尽量避免“老大处处领先”的局面。可以很多活动分开进行，或者多表扬另一个孩子和其擅长的内容。 第四，帮助孩子发现自己的特长 案例分析：哥哥比较有运动天赋，尤其钟意各种带轮子有速度的运动，父母会顺势鼓励，例如给他及时更换...
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