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板桥学区古城小学 陈昱静

师幼互动作为幼儿教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。

《纲要》中对师幼互动方面提出了明确的要求： 要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。以尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。支持、鼓励他们大胆探索与表达 。下面谈谈我园关于建构积极、有效的师幼互动的几点体会。

一、为幼儿提供宽松的心理环境，与幼儿建立平等的人格关系。

在幼儿园里，教师是幼儿生活中的重要人，尤其是对小班孩子来说，教师在幼儿的心中是有很大的权威性的。

如果教师对幼儿采取高控制、高约束，没有与幼儿建立平等和谐的师幼关系，那么教师肯定是没法走进幼儿心里，帮助他们与教师、与同伴正常的交往，进而开启良好的师幼互动行为。我们认为，教师应该在活动中真正关注幼儿，敏感地察觉他们的需要和反应，捕捉他们在活动中发出的有价值的信息，及时调整教育行为，幼儿提供宽松的心理环境。

二、尊重幼儿，以对话方式建立民主、平等的师幼关系。

教师要尊重幼儿，信任、热爱幼儿，在和幼儿平等对话中以智慧、情感启迪幼儿。对话是师生相互平等，相互尊重，相互关爱的心灵沟通，是师生共同寻求真理，相互帮助，相互促进的过程。

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