[幼儿园实习札记一篇]见习是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活赋予我一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。所以每一...+阅读
教师与家长互动效果直接影响班级的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，幼儿园在十一月份把家长工作的重点放在以下几个方面：
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解幼儿园的工作，争取家长的理解与信任，幼儿园积极利用家长会与家长进行沟通，在家长会上不仅向家长介绍了班级的具体情况和计划安排，并且提供了一些已开展的主题活动资料，如：老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，幼儿园的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，老师利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，老师都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》，也是幼儿园与家长进行沟通的桥梁，在家长会上老师向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向老师反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向老师请教家庭教育的方法或疑问，老师都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，幼儿园通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《声音的世界》中，班里好多的小朋友都从家带来了纸杯、纸箱等物品。在《各行各业》中请家长帮助幼儿自备1-2种工作图片（例如：教师、医生、警察、农民……）家长能按照规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后交给老师。从而成功制作了“行业带”。在《逛超市》主题活动中，为丰富幼儿的学习经验，让孩子更深切地感受实践的气氛，老师给家长写了封信：在上超市购买物品时，请您携带孩子一同前往。让他看看超市的人、事、物，听听超市的声，还增进了与孩子的感情。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？”在家长的大力支持与配合下，使幼儿园的主题活动得以顺利有效的开展。
3、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。幼儿园认真办好每一期家园联系栏，为彼此更容易交流。将班级电话号、教师手机号码留给家长，以便家长更方便、快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
4、充分发挥各种优势进行交流沟通。幼儿园每周公布教学活动计划，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在展板上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，幼儿园都及时与家长互通信息，家长向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。
家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
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