《认识自己的五官》这节课的主要目的是让学生认识五官 ，了解五官的具体作用，并懂得应该如 何保护五官。活动一开始，我先和孩子们一起玩个“指鼻子”的小游戏。目的是为了一开始就吸引了孩子 们的注意力。然后我通过课件让学生认识五官的名称。第二个环节是《指五官》游戏 ，让学生指指自己的 五官 ，孩子们玩得很开心。第三个环节是让学生任选五官之一 ，用一句话来完整的说一说它的作用。然 后出示代表性的图片来总结五官的具体作用：说、闻、看、听、尝。它们是人体上最重要的器官，缺少了 哪一样都不行。 活动的最后是让学生说一说图中的人物做得对吗？为什么？最后渗透到要保护五官这一情感中来 ， 所以我们每个人都要保护好自己的五官。 总之 ，上完这节课后 ，我感觉课堂教学中设计的每一个环节 ，能够从学生的角度多方面考虑 ， 比较适合一年级小学生的学习特点。多数学生都参与到了课堂中 ，从而课堂气氛也比较活跃。当然这节课 也有很多不足之处 ，具体表现在以下几点：

1、教师在课堂中的评价形式要多样化。 教师对学生的评价产生着巨大的影响 ，在学生心目中占据着举足轻重的地位。然而从重过程的角度 来讲 ，课上的语言评价才最具实效性 ，最具潜移默化的引导作用。

2、老师在课堂中的调控课堂能力有待提高。 课堂教学中 ，学生是学习的主体 ，他们在教学活动中接受教育和影响并不是消极 ，被动的 ，而是