[张爱玲随笔散文]张爱玲随笔散文篇一：天才梦我是一个古怪的女孩，从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有--所有...+阅读

识字教学在幼儿教育中起着幼小知识衔接的重要作用。有趣的识字过程可以提高幼儿很多方面的能力，特别是对智力的发展非常有益。

《字宝宝乐园》是我园教师经过多年实践，精心挑选的幼儿识字教材，很适合各年龄段幼儿的发展。虽然超出了教育系统所规定的订书范围，但因深受幼儿与幼儿家长喜爱而一直使用。

小班与中班前段的内容都是朗朗上口的儿歌，从小班就接受游戏识字教育的幼儿，学习这样的儿歌可以说是得心应手，而且学习兴趣极高。教师组织这样活动也很轻松。可正是这种情况下我遇到了教学瓶胫 《风儿在哪里》。她是一首美梦般的散文诗：

谁能告诉我，看不见的风在那哪里？

风车说：风和我在一起，说着，风车咯吱咯吱的转起来。

风铃说：风和我在一起，说着，风铃丁当丁当的响起来。

彩旗说：风和我在一起，说着，彩旗呼啦呼啦的飘起来。

风筝说：风和我在一起，说着，风筝忽悠忽悠的飞起来。

啊！我闻到了花香，原来风已经来到了我身旁。

虽然很美，但是教学起来很难。第一次教孩子们《风儿在哪里》时，我感觉到太长了，可是想赶快把幼儿教会，所以一直按照短儿歌的教学方法组织活动，一节课下来，幼儿累，我也心力交瘁。

最后没有达到教学目标却只好喊停。

我怎么想也找不到更有效的办法来教学，出去问问好了，我跟自己说。我跑了四五个有经验教师的教室后，豁然开朗。她们的方法各不相同，但各有实用又精炼内容。我真想马上试试，但还要准备些动西。

第二天我胸有成竹的走进活动室开始了《风儿在哪里》的第二次教学：

1.我把她分段了，分了三次教学。第一次学到风铃说完话；第二次学到风筝说完话；第三次学最后一段和全文的整合。

2.我找了纸风车，风铃，风筝，彩旗，有香味的花，并带着幼儿感受它们迎风的状态。

3.采用了角色对话和扮演的教学法。

结果第二次教学效果极佳。

幼儿教育战线上的新手们，有疑问时，有困惑时，工作不顺心时，问吧！有时侯我们把自己的脑袋削尖了也想不通的问题，在其她老师那儿也许可以迎刃而解。加油！

2008年11月30日

以下为关联文档：

九月小班上册教养随笔《哄孩子也有一招》九月，是小班宝宝从家里到幼儿园的过渡时期;九月，幼儿园里总能听到小班宝宝强烈的哭闹、嘶喊声;九月，我的耳朵“备受煎熬”，嗓子“干燥嘶哑”，手脚“酸痛”，这全是宝贝们的杰作，甚至...

小班教养随笔《哄孩子也有一招》九月，是小班宝宝从家里到幼儿园的过渡时期；九月，幼儿园里总能听到小班宝宝强烈的哭闹、嘶喊声；九月，我的耳朵“备受煎熬”，嗓子“干燥嘶哑”，手脚“酸痛”，这全是宝贝们的杰作，甚至在...

读书随笔读《大江大河》有感过了半年才把一套《大江大河》四册看完，可以说看的时间确实有些太长，但是好饭不怕久，看得越久发现书里蕴藏着的寓意越多，给我们的启示越多越深。 该小说以经济改革发展为主线，各...

布衣随笔今天如何当老师看了苏州布衣的今天如何当老师，再看学校淼转贴的关于 谁在搞垮教育 ，于是提笔 牢骚两句：首先：教师是一个职业么？在360行里面么？ 最卑鄙的回答：不！你们担负着教书育人的重任！！学生的成...

早操调研随笔今天早上查看了中大班的早操情况，各班能准时出操，形成了一定的时间意识，能掌握好户外活动、生活活动与早操的时间安排。三位保教人员能同时出操，配合默契。具体情况如下： 1.看了...

生活随笔纠纷——生活的天使或魔鬼前几天下午下班后去骑车放松，手提的小广播里三个主持人谈到一个快递员送一箱四个芒果的事，最后弄的事很大；还有，就是一个初中毕业生20年后截住老师，狂扇耳光，且将视频放到网上，明日...

《和吴正宪学当老师》读书随笔吴正宪老师是我一直崇拜的对象，特别是从去年暑假在河南省教师成长学院和吴老师近距离接触的几天时间里，让我对吴老师的学科素养和人文素养有了近似膜拜的崇敬。 和吴正宪学当...

《大雨和小雨》课后随笔下雨对于幼儿来说，是平时生活中较常见的一种自然现象，本次的音乐活动，主要让幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。并大胆尝试用声音、动作、乐器表...

风儿和云儿活动要求： 1、通过欣赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。 2、引导幼儿按照诗歌提供的线索，创造性地想象和仿编。 活动重、难点：感受理解、仿编诗歌。 活动准备： 1、带幼儿...