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数学史在初中数学教学中的应用价值

01月06日 编辑 39baobao.com

[数学建模计算机程序 MATLAB]主要讲下思路 s=at+b 直接有 函数使用,计算结果。s是y的函数,t是x的函数。 1) a) y = [a b c]*[x^2 x 1]^T 矩阵形式 令 t0=x^2 t1=x s=y-1 有 s =at0+bt1 这是一个关于t0 和t...+阅读

数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,以及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门科学。数学史对于揭示数学知识的现实来源和应用,对于引导学生体会真正的数学思维过程,创造一种探索与研究的数学学习气氛,对于激发学生对数学的兴趣,培养探索精神,对于揭示数学在文化史和科学进步史上的地位与影响,进而揭示其人文价值,都有重要意义。作为教授数学的教师来说,在教学过程中融入数学史的内容,不仅有助于提高学生的学习效果,而且有很强的教育功能。我认为其具体的教育功能主要体现在以下几个方面:

一、在教学过程中融入数学史可以帮助学生认识数学,形成正确的数学观。

二、数学史知识可增加学生学习数学的兴趣,激励学生学好数学

三、数学史知识可以使学生学会如何应用数学知识,对学生实践能力的形成起着巨大的推动作用。

四、数学史知识可以增强学生学习数学的信心

五、数学史知识可以增强学生的爱国主义精神,激发学生的学习热情...

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一个简单的MATLAB数学建模这其实不用matlab,就是一个数学推导,用积分法可以算出一个球体的球缺(就是高度为H的帽型)体积为:πH^2(R-H/3),你这个问题可能要分类讨论一下,当球的密度比较小时,有一少半浸入液体,...

数学建模灰色系统matlab编程给你一个例子,希望有所帮助 % 基于matlab灰色预测GM(1,1)实现 function [y,p,e]=gm_1_1(X,k) %Build the calculating dieplate for the typical gray model. %Example [y,p]...

数学建模问题 matlab你这个题目的意思应该是让你用多项式拟合的结果求解第三问。 第二问多项式拟合可以用polyfit函数实现。 用第一个函数形式,其中的三个参数分别是已知点的横纵坐标(x,y)和多项...

数学报纸高手进。。。速度。。就回答最后一题吧:因为最终为14.5km,按照题目的说法,就是按15km算。那么,首先4km是10元,然后用15-4=11km,用1.6*11=17.6元。加在一起为27.6元。 第二问:我们不妨就认为他肯定超过了...

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如何从数学史的角度来认识数学如何从数学史的角度来认识数学 动机是行为发动的起因,也即个体用某种形式活动的主观原因.动机分为内在动机与外在动机.数学研究的动机是一种内在动机,并且是从生理需要出发的,...

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