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孙学进是我们中班的孩子，长得虎头虎脑,很可爱。但是特别好动，上课的时候屁股老坐不到椅子上，下桌、趴桌子、用脚踩凳子。下课小便的时候，从不自觉站队，到处乱跑。好像浑身有使不完的劲。可是他也有一个优点，就是特别喜欢帮老师做事情。每当我说谁做好了就让谁做小老师时，他就会坐的很好，把小手放到膝盖上，眼睛一眨不眨的看老师。如果让他做小老师，他也做的很认真。也总能很好的完成任务。回家的时候也很自豪地对爸爸妈妈说，今天我做小老师了。别看做小老师的时候表现不错，但是一到让别的小朋友做小老师的时候，他又动来动去，让老师很不省心。于是我决定想想办法，改改他的毛病。

根据学进喜欢做小老师的特点，我上课的时候就对孩子们说，谁坐得好今天的小老师就是谁的。

表现不好就不让他做。结果他没听进去，还是动来动去。下课前小结，我让几个表现很好的孩子做小老师，并给小老师分了任务。这下，孙学进可不高兴了，说 老师，我也要当小老师。 于是我跟他说 学进，你上课坐好没有？认真听老师上课没有？ 学进无话可说了。 第二次上课的时候他还是没控制好自己，我还是没让他做，在以后的上课中他好了很多，只要有了进步，我就让他做小老师。

在以后的教学中，孙学进上课下桌时间少了，基本上不趴桌子了，有时也积极主动回答问题了。为了鼓励他，我常常请他做小老师。孙学进变了，我和家长由衷的感到高兴。

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