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按照大班的课程计划，每两周安排一次水粉画。而我每两周进一次班，正好赶上每次都有水粉画。到这一周为止，小朋友们正好画了六次。
一开始，我是有点害怕心理的，原因有二：首先是自己以前没有教过水粉画（只有数得清的几次，也是在区域活动中，孩子比较少），尤其是全班全面铺开的，担心自己教不好；其次是每次上水粉画课都要调很多的颜料，有些麻烦。可是，随着一次次地上课，我竟然越来越喜欢上水粉画课了。连班上的孩子也是的，每次看到我在盥洗室调颜料，都会笑眯眯地问上一句： 朱老师，今天是不是又要上水粉画课了？ 当得到我肯定的答复后，他们会高兴地跑到教室里 宣告 ：今天又要上水粉画课啦！有的小朋友还一定要我偷偷地告诉他们今天画什么。
是什么原因让我喜欢上了水粉画课呢？
记得第一次上水粉画课《自由涂抹画》，我第一次调颜料，因为是第一次，所以也拿不准到底要准备多少颜料。结果孩子们画到一半的时候，有的组里颜料就用光了，我只得重新再调起来，这样也就没有时间去指导他们作画了，也没有时间去督促他们作画的常规。结果是桌上有倒掉的颜料，地上有溅到的颜料，甚至小朋友的脸上，衣服上都有五彩缤纷的颜料。再看看个别孩子的作品，纸上只有一大团还在往下滴的颜料，真是让我哭笑不得。现在我有经验了，不会再有第一次时那样的情况发生，而且通过一次次常规的训练，孩子们作画时井然有序：哪里拿的笔会放回哪里去；需要自己组没有的颜色时会拿着自己的画轻轻地到其他组找，如果有人正在用，就在一边静静地等；拿着画走时都是双手捧着（不然颜料会往下滴）小心翼翼的，生怕不当心把颜料碰在别的小朋友身上。
画水粉画下笔时胆子一定要大，特别是画一些动物的时候，如上一次的熊猫，这一次的狮子，有些孩子一上来就把头画得很小，这样就把整个画面都局限了。碰到这样的情况，我情愿浪费一些纸，请他们重新画，并且在边上看好他们画，直到我满意为止。每次作画之前，我都会强调一下：一定要画得大！几次下来，孩子们也就有数了，这两次重画的人也越来越少了。
其次，是用色的大胆。水粉画其特点就是在色彩上，鲜活、亮丽、夸张。所以，在绘画时，我也总是告诉孩子，不要照着老师的范画去用色，你可以自己去搭配颜色，只要你觉得好看就可以了。就象这一次画的狮子，孩子们画得狮子的脸，就用了各种颜色，有大红的、橘红的、土黄的、淡黄的，狮鬃的颜色也是搭配的各有千秋，效果很不错呢！
还有，在每一次备水粉画课的时候，我都是用心地去备的。目标是什么，重点和难点是什么，通过哪些教学手段来达到教学目标等等，做到心中有数。
每一次上完水粉画课，我都会站在孩子们的作品前一一地欣赏，每经过一次他们班的走廊，我都会忍不住多看上几眼。孩子们的画带给了我成功的喜悦，传递给我的是一种幸福的快感。虽然每一次的调色还是那么的麻烦，可是，我愿意就这么一直麻烦下去。
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