[儿童文具英语单词的顺口溜]文具英语单词顺口溜pencil box 往里瞧一瞧，ruler小尺，knife刀，ball pen ,ball pen圆珠笔，它们的用处都挺多.文具单词顺口溜rubber橡皮擦错字，钢笔pen也很重要，pencil sha...+阅读
在教授单词时，我时常有疑问，我们应该如何教是不是教完单词的发音和拼写就好了呢。在我听完几节课之后我发现原来并不仅仅如此，我们教授的知识是具有连贯性的，而brainstorm是一个很好的方式来教授单词
一、可以运用brainstorm来复习单词
头脑风暴是一种常用的方式，一方面是因为它的速度比较快，可以快速地回顾一下我们学过的单词。比如说在我听师傅教Unit5 story time时，在课堂的一开始利用一个Brainstorm来复习我们以前学过的科目类，爱好以及家庭成员的词汇，周老师并不是单单让学生说出来，而是设置了首字母填空的模式，学生需要想一想才能够说出来，加深了学生对于单词的印象。学生所说出的单词数目是不受限制的，那么我们可以请尽可能多的学生来回答问题。并且这个形式也十分节省时间，可以让学生快速地反应。所以这个活动一般都在课堂的开始来让学生进入一个比较亢奋的状态中，从而达到一个比较好的学习状态。
二、可以利用brainstorm来学习新单词
比如说同样是在unit5 story time的课堂中，在教授新词时，周老师也是以首字母的形式让学生填空，通过这一锻炼，学生基本上已经在课上就能把单词给背出来，也减少了学生在课后所花的时间。我们平常可能不会让学生来拼写出来，但是快速地让学生读出来或者说出来。不仅可以激发学生的兴趣，激起学生的挑战的欲望，也可以在快速地复习一下刚刚所学的单词。
当然我们的brainstorm的形式是多样的，唯一不变的就是要让学生快速地反应。当刚教授过新单词后，学生肯定有点疲惫，这个活动在课堂中运用可以让学生再次地活跃起来，充分吸引学生的注意力，除此之外，还可以一起复习巩固新词汇，一举多得。
三、可以利用brainstorm来扩展新词
同样是在unit5 story time的课堂中，在教授职业类的词汇后，让学生了解了如何从动词变成名词之后，可以再次利用brainstorm的形式来创造新词。一方面可以让学生充分地锻炼这个变化规律，运用到其他的单词中，另一方面可以开阔学生的思维，让学生多说，说错也没有关系，只要所运用的规律是正确的就可以。现在我们的学生已经习惯于听从教师的命令，有的时候不敢说，久而久之便懒得说。Brainstorm这个形式可以充分地给予学生说话的权利，让学生表达自己的见解。
虽然都是brainstorm这个名称，但是我们却可以采用各种不同的形式，可以是学生一个一个说，也可以小组竞争；可以是有时间的限制，也可以是说的越多越好。根据不同的情境，可以有不用的方式。所以即使我们在一节课中用了几次brainstorm，但是都不会让学生觉得厌烦。另外，这个活动形式把主权充分地教授给了学生，让学生尽可能多说，做到了新课改要求我们的 以学生为主体 。
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