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“习惯决定性格，性格决定命运”，中学生日常行为规范量化考核，是促成学生养成良好习惯的一项重要举措，对于刚入学的新生和刚接手的新班，长期坚持开展日常行为量化考核，能尽快地形成良好的班风、学风，在班级工作中有着举足轻重的地位。可在实际操作过程中，教师往往面临着事情繁琐、时间花费多、标准难以把握等诸多困难。于是流于形式，班级的日常行为规范量化考核反而成了老师学生的负担。

如何操作“中学生日常行为规范量化考核”呢？我是这么做准备工作。

首先要确立一个量化考核的领导小组，这个组里有专职副班长负责，班主任和纪律委员配合工作，领导小组工作是负责组织和统计，评定的权利在每个学生手上。

其次是准备好日常行为规范量化考核的打分表，打分表依据学生日常行为的条款，整合归纳，并依据自己班上的实际情况因地制宜，罗列出一定的条款，并标识出各条款的分值，另外可以加设一些加分的条款，以此鼓励学生，弘扬正气

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