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临夏县新集中学 王永新 为了认真贯彻《九年义务教育法》，进一步提高少数民族地区的教育教学质量，作为班主任如何做好后进生的工作显得极为重要。笔者做班主任工作多年，根据农村学生辍学的实际情况，认为少数民族地区学生辍学原因主要有两个方面：一是思想观念方面，主要表现在有些家长认为“早打工早致富”，读书会耽误致富进程；二是学生本身存在厌学情绪。
针对以上这些问题，笔者认为要解决好辍学问题，就应采取以下措施。 第一，在搞好正常教学工作的同时，教师要随时了解教育新动态，尽力做好班务工作，重视开好新学期的第一个班会，认真学习《中学生日常行为规范》，讲述一些成功人士如何通过刻苦学习而摆脱了贫困的经历，要向学生强调困难是暂时的，只有艰苦奋斗，战胜困难，勤奋学习，树立远大理想，才能有所作为。
经过这样教育，使学生们明确了学习目的，端正了学习态度。 第二，要关爱学生，倾注情感。教师要摸清本班每个学生的家庭情况，特别要了解每个学生的心理、兴趣和爱好，在生活的各方面关心爱护学生，多谈心，多沟通，做学生的知心朋友。对班上的学困生，更要多加关爱，积极化解他们学习上的困难，多为他们分忧解难，使他们真正感受到班集体的温暖。
第三，要有的放矢，分类教学。作为教师，要对那些出现厌学情绪的学生给予特别关注，鼓励他们克服厌学的情绪。一般情况下，对农村的学生来讲，英语和数学两门学科很容易成为他们学习的拦路虎，兴趣的丧失导致他们的学科成绩越来越差。任课老师往往为了提高学科的及格率和平均分，就会经常责备他们，从而使这部分学生逐渐产生了反感，久而久之，这些学生在心理上把学习当作负担，于是就产生了辍学的念头，甚至有的学生连跟家长和班主任都不说一声就逃到外面去。
针对这种情况，笔者多次与任课老师交谈，让任课老师在课堂上对这些学生多一点耐心，少一点责备，尽量在他们身上多找闪光点来鼓励他们上进。 第四，作为班主任，要善于表扬和鼓励学生，使他们增强学习的信心，消除学习上的自卑感。比如有一名女生，因英语和数学学习差，多次受到任课老师的责备而产生辍学的念头，我经过多次和任课老师沟通，并和他一块去做这个女生的思想工作，使她打消了辍学的念头，并下决心好好学习，努力上进。
经过刻苦认真的学习，她顺利完成了初中学业，还考上了重点高中。 第五，家访也是一种很好的教育方法。除了每学期学校召开的家长会外，教师还应多次进行家访以了解学生的家庭情况，让学生家长做好孩子的家庭教育，当好孩子的启蒙老师。如有一男生因学习成绩不好，思想上就产生了辍学的想法，再加上家长正急需干农活的劳力，这样他就辍学在家干农活，几天不来学校学习。
我了解到情况后，便带了几名班干部到他家里去做思想工作，经过耐心说服，这位家长终于同意把孩子送回学校，使孩子又回到了课堂上。
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