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在新东方的课堂上,我始终都在强调,托福听力其实就相当于阅读的加强版,阅读我们可以反复,而听力只有一次的机会,一旦存在理解盲点,就会导致全文理解出现问题。那么在听力理解过程中,同学们也会经常有这样的体会,那就是有些词放在阅读当真不会构成威胁,但是放在听力当中威胁性确实非常的大,主要就是阅读的反复性,如果我们出现词汇问题,我们可以通过上下文语义来推导,词根词缀来推敲,甚至用语感来判断,但是,在听力当中不存在这些技巧,一遍就过,没有时间反应,推敲。因此,就对同学们的词汇提出了比较高的要求,要做到瞬时反应,在瞬间里反应出词汇的意思,而这点对于同学们来说,挑战还是很大的,因为我们从小就养成了背诵词汇的固定模式,那就是注重对拼写和意思的把握,而发音经常是想当然,而频繁的想当然就会导致理所当然。这就导致了很多同学在听力中会出现很多失误,词汇的误解--发音和词汇对不上号。
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怎样提高托福的考试听力托福考试中的听力部分,是新托福的非常重要的一部分,但托福听力部分开始是很难掌控的,之前接触不多到如此模式的听力,所以很难集中注意力,托福听力题如果遇到稍微专业点的部分听不...
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浅谈中职语文教学中如何提高会计专业学生职业能力界(一)围绕语文的基本要求培养学生的基本职业能力“听、说、读、写”是语文教学的基本要求,是一个人综合素质的基本体现,也是中职学生综合职业能力的重要组成部分。因此,培养中职学...
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