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如何提高教学能力

01月03日 编辑 39baobao.com

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教学能力的提高是一个长期的实践问题,一方面教师要研究大纲、吃透教材的难点、重点,另一方面要向同行学习,多听课、多开课,虚心听取别人的意见,结合自己的教学实际,不断改进、不断总结,提高教学水平,形成良好的课堂学习环境。教师情绪过于热烈会偏离教学的目标,过于紧张会造成过高的焦虑,过于松弛会导致学生的腻厌和乏味。 教师一旦进入课堂,就要自我调整,尽力摆脱各种不良情绪的笼罩,进入教学的角色。 课堂人际关系中,师生关系是起主导作用的。师生关系直接影响着课堂里其他的人际关系,影响着课堂心理气氛。师生关系民主平等、感情深厚、课堂上情感交流、信息反馈畅通,易产生共鸣效应,就能促成良好的课堂心理气氛。 因此,体育教师应努力建立良好的师生关系等。 总之,小学体育课堂教学过程中要创造良好的心理气氛,教师必须获取大量的信息,包括课前、课后、课中的学生的各种信息,信息传递的渠道必然保证畅通,教师才能了解学生的真实情况,在教学中顺利地沟通思想和交流情感,形成共鸣性情感反应,更深入钻研教材,不断研究,改进教学方法,那么,在提高自身素质水平,同时才能完成教学任务。 。

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