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青少年上网研究报告 1.研究原因：随着互联网的迅速发展，上网的未成年人越来越多，未成年人正处于成长的关键时期，必须对他们的上网行为给予关心、引导和教育，使互联网成为传播先进文化的阵地。那么，究竟有多少学生在上网呢？ 2.未成年学生上网的基本情况（一） 未成年学生上网的数字情况分析 性别比例：男生略多（56.6%），年级越高，比例越高。

“触网”历史：60%的学生触网历史是一年及一年以上，40%的学生是一年以下，没有一个学生是从未上过网。由此可见青少年网络的普及程度。 平均每天上网时间：23%的学生是不足1小时，69%的学生是1至3小时，另有8%的学生是3小时以上。 上网地点：在学校上网最多，其次是网吧，再次是家里。其中有2/3的同学认为外面网吧的安全情况还可以，而1/3的同学则认为情况令人担心。

上网内容：40%的学生是聊天、娱乐，30%的学生是查资料，另有30%的学生是玩游戏及其他。 对网友的态度：55%的学生抱着与网友只是随便聊聊的态度，38%的学生认为网友与现实朋友一样，7%的学生认为网友不是真的朋友。同时，13%的同学有过在网络之外会见网友的经历。 网络带来的影响：87%的同学认为网络给自己带来积极的影响，即自从上网以后，生活更加充实、丰富；学习更加轻松、简捷；与朋友的关系更加亲密无间；自己变得更加开朗、乐观、自信。

13%的同学则认为影响是消极的，即自从上网以后，与以前的朋友疏远了，人际交往比以前更困难了，学习成绩下降了。 父母教育：13.5%的父母对子女的上网行为不闻不问，32.5%的父母偶尔劝导一下，38.7%的父母经常教育帮助，还有15.3%的父母因为忙于工作根本不清楚子女有没有去过网吧。 网络内容的真实度：69.3%的青少年认为网上内容50%是真实的，24.6%的青少年认为网上内容80%是真实的。

校园周边网吧：82%的青少年反映自己所在学校周边200米内存有网吧。 到网吧上网的经济来源：68%的青少年是集攒的零化钱。 关于浏览黄色网页的问题：32%的青少年承认自己浏览过，68%的青少年从未浏览过。（分析此数据不真实，存在着隐私心理，不想让别人知道自己的真实情况）

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