[班级期中考试第一名发言稿]尊敬的老师、亲爱的同学： 你们好！我叫...，是...班的.委员，很荣幸能.在此发言。 我知道，我今天能站在这里，离不开全班同学的支持和包容，更离不开老师的培养。在这里我对你们表示深挚...+阅读

1.班级文化对学生的教育具有促进作用 班集体是学生学习和生活的环境，环境中的任何一个元素，尤其是文化元素对学生有着潜移默化的影响。健康的、积极向上的班级文化对学生的教育具有促进作用，这种作用不需要强制，而是学生主动地、自觉地适应着文化的熏陶。 班级目标、班级倡导的核心价值观引领着学生的思想观念的形成和行为的选择。

班级的物质环境、班级的管理制度、各种各样的班级活动，都蕴含着班级文化元素，学生身处班级环境中，遵守和执行着班级管理制度，通过参加班级组织的活动，逐渐养成了良好的行为习惯，形成了正确的思想观念，身心和人格得到健康发展，潜能得到发挥，这些无不渗透着班级文化的促进作用。 2.班级文化对班级管理具有导向作用 班级管理目标、班级管理制度的制定，班级活动的开展，都是在一定的指导 思想下进行的，这些指导思想经过长期的班级管理实践，逐渐形成了班级文化。

班级文化一旦形成，便对班级管理起着指导作用。例如：对护理专业的学生倡导“三心”（关心、爱心、责任心）和“三静”（静、净、敬）教育，班级目标、班级制度和班级活动是围绕“三心”和“三静”的指导思想形成和开展的，长此以往“三心”和“三静”便形成了班级的核心文化。 这一核心文化指导着班级管理的思想和行为，提升班级管理效能。

3.班级文化对学校文化建设具有推动作用 班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，学校文化对班级文化具有导向作用，反过来班级文化对学校文化具有推波助澜的作用。当一个班级具有鲜明的特色，学生具有突出的表现，就会成为学校的亮点，成为教师和学生心中的品牌，这个班级的文化很快就能发展为学校的文化。 如果将每个班级的文化亮点加以放大，就发展成为学校的文化亮点。

因此，建设具有品牌效应的班级文化对学校的教育发展具有良好的推动作用。 三、班级文化建设的策略 班级文化不是班主任一人预设的，不是学生自然形成的，而是班主任和学生在长期的学习和生活中融合而成的，班主任起着主旋律的作用，班干部起着示范作用，班级中的非正式组织对班级文化也具有一定的影响。 要建设良好的班级文化，需要不断地进行策略探索。

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