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如何抓好班级卫生工作
卫生是我班级管理中最头疼的一件事，总感觉付出的不少，但结果总是不如人意。我也曾采取过很多措施，但仍不见起色。上学期从六年级返回四年级，由于孩子们年龄小，又来自不同的班级，老师的管理方法也各不相同。虽然一开始就安排了值日小组，指定了两个值日组长，但每天的教室总是乱七八糟，怎么看怎么不顺眼。桌子摆放七扭八歪，地上废物随处可见，老师上课黑板未擦，卫生洁具摆放杂乱，再看桌兜乱作一团。还有早上的值日生，总有人偷懒，有的上课铃响才匆匆收尾，保洁员也是徒有虚名，根本没有发挥作用，问半天也不知轮到谁了。看到这些哪还能有好的心情。
针对上述现象，我开始采取措施，决定把卫生工作做细，做实。首先竞选卫生委员，让既有责任心又有组织能力的学生担任，结果是张晏豪同学，因为他以前担任过此职务并且有决心干好。同时还专门安排一个副班长协同他管理卫生。也给每个同学做了分工，做到班级“人人有事干，事事有人干。”并张贴在教室门后，一直延续到现在。每次大扫除，全班总动员，各干其事，只要卫生委员简单布置一下即可。其次，为了保洁员和擦黑板的工作落到实处，让每个同学都心中有数，我要求宣传委员在黑板左侧公布保洁员和每天的擦黑板的同学，以此提醒，也便于大家监督，不再出现推诿现象。这样一来，卫生情况还真的有些变化，但仍存在很多问题。
本学期，同学们在选班干部时要求更换卫生委员，理由是他工作倒是认真，但不会去管理大家，不会有创意地工作。比如说卫生区哪儿有问题他不找值日生，而是自己去干了算，同时也缺少坚持不懈的精神，经常是在老师提醒下去监督。在他本人的同意下，又经过毛遂自荐和全班评选，杨益东光荣地肩负起此项重任。刚开始干得不错，受到表扬，但他是个较贪玩的孩子，没过几天就抛到脑后。我发现后及时对他进行了一番教育，要他必须把班级卫生工作当作自己的事情来做，多留心，多指导，一旦发现值日生有疏漏的地方，就应该亲自动手或指导值日生去处理干净。他诚恳地接受并作了保证。从此，他真的变了，对工作极端负责任。每天都能听到他提醒值日生和保洁员的声音，每天都能看到他在卫生区和教室忙碌的身影，他在我的表扬声中干得更起劲，不仅动口，还亲自动手与大家一起干，他的所作所为得到了大家的一致好评。在本次期中考试时，口语交际是选卫生委员，我班百分之九十的同学写的都是杨益东。是他使我们的卫生有了新的变化。现在我班的保洁员工作做得很不错，每天的每节课前我都能看到他们保洁的身影。虽然我们的卫生分数总是很差，但我问心无愧，因为我的孩子们确实已经有责任心了，他们已在用心地搞卫生。不过，我通过反思认为需要在值日方法、技巧上作指导。因为好的值日技巧，能起到事半功倍的效果。
为了调动学生们的积极性，我在黑板左侧还增设了一项“优秀值日组”，凡是该天卫生分数是100分的是优秀值日组。这对于我们的卫生区来说很难，有时一连两周都没有一个。上周的卫生最好，在升旗时受到表扬，回到教室还能看到他们获胜后的喜悦与自豪！周一、四、五三天的全是100分，这可是史无前例的，我趁势激励他们只要用心去做每一件事，一定能做到最好。掌声不约而同地在教室响起……
关于教室的卫生，我已加入了小组合作评价中，小组之间互相监督，凡是发现脚底有废物的要进行扣分，一天的卫生保持得最好的进行奖分。另外我每天还会不定时地抽查，各小组的卫生管理员会到所监督的小组检查，脚底发现多少废物就得扣除相应的分数。如果能把政教处检查的卫生分数也变成奖分加入小组考核中更好，但值日组与学习组的人员不同，我正在考虑这个问题。如果能的话，不但能培养学生的团队精神，还能调动学生劳动的积极性。
“艺无止境”，班主任工作就是一门无止境的艺术。我的班级管理中存在着许许多多的问题，我会努力学习、学习、再学习！
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