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午睡醒来，孩子们一一去洗手、喝水，值日小老师要求小朋友将小椅子摆好，然后去洗手间洗手、喝水。喝水的话，本来是要在没人的地方喝，可豪豪偏偏就不听，端着水边走边喝，衣服都被水弄湿了一片。值日的小老师当时便强制性地把他的手中的水杯夺下，豪豪不愿意就蹲在地上，想要自己的水杯。小老师不给，他便和小老师对峙起来了。小老师想给他讲道理，他却一句也不听。

这时，教室里响起了动画片《灰太狼和喜洋洋》的音乐，他知道动画片开始了，就急急忙忙的像什么事情都没发生一样，径直走进教室，坐下来眼睛直直的盯着电视机，这时，我便问大家，你们喜欢喜洋洋还是灰太狼呀？我这一个话题才说出来，孩子们就七嘴八舌的说起来了，突然一个响亮的声音钻入我的耳朵， 我喜欢灰太狼 豪豪说道。我说， 你为什么喜欢灰太狼呢？ 他一本正经的说： 喜洋洋一直打败灰太狼的！ 我说： 那你不是应该喜欢喜洋洋吗？ 他就像没听见一样，根本不跟我的思路走，说： 灰太狼的老婆要吃喜洋洋。 我很惊讶，问： 灰太狼的老婆叫什么？ 他很干脆的告诉我，红太狼。

我说： 我喜欢喜洋洋和美洋洋。 大家也说喜欢美洋洋，于是，我就问了其他小朋友； 你们为什么喜欢他们呢？ 一个孩子说，因为他们很勇敢和聪明，和灰太狼打架，把灰太狼打跑了。可豪豪却还是说： 我喜欢灰太郎。 看着孩子遇事不会转弯， 一根筋 的样子，和他犟，只会让他比你还犟。就像之前小老师跟他讲道理一样，还是那么的倔强，始终听不进别人的劝导。

因此，我就有进有退，因势利导，因人而异的采用灵活的教育方法，去理解孩子和宽容孩子的心态再来寻找解决问题的方法。首先我尊重他，试着从他的角度考虑问题，对他进行多鼓励，少指责，不断与他交流看法和意见，甚至请教他一些知识，让孩子从心里认同你，这样的潜默移化最能消除孩子的犟脾气。其次，要善于冷处理。就这样，豪豪开始有所转变，一天一天的进步着，为他的进步感到高兴！

其实，教育幼儿，培养幼儿健康、健全的人格，是每个幼教工作者需要长时期学习和研究的课题，孩子是最生动、最丰富、最精遂的研究对象，只有深入其中，才能更多地了解他们，理解他们。

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