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多让宝宝与小朋友在一起有很大的好处，宝 宝们在一起不会陌生，可以互相学习动作和发音， 有时还会有意想不到的“创造性”表现出来。 让宝宝与其他同龄的宝宝在一起玩玩具，让 宝宝主动地与小朋友打招呼。见到小朋友会打招 呼，如发笑、点头、招手、尖叫、摇晃身体等。 开始 时妈妈先示范，然后扶着宝宝的手做打招呼的动 作，并且说“嗨”“欢迎欢迎”，让宝宝模仿。

如果宝宝不会同小朋友们打招呼，主要是因 为没有机会同小朋友接触。当宝宝开始学站立时 或牵手学走时最好到附近有小朋友的地方，看着 会走的宝宝玩耍，这会增强宝宝的交往意识。 宝宝已学会用姿势来表达语言，说明宝宝语言 前的交往能力良好。还可进一步让宝宝学习面部表 情和身体的表达，使语言前的表达更加丰富。 父母须知 岁的宝宝，采取这种方法是最理想、最有效的。

另 外，还可以把宝宝带到新的环境中去玩，利用宝宝 对新事物的好奇心去培养注意力。 兴趣是最好的老师，不管谁在做自己感兴趣 的事情时，总会很投入、很专心，宝宝也是如此。 对宝宝来说，他的注意力在一定程度上直接受其 兴趣和情绪的控制。因此，妈妈应该注意把培养 宝宝广泛的兴趣与培养注意力结合起来。 培养宝宝的兴趣，要采取诱导的方式去激发。

比如培养宝宝识字的兴趣，可以利用宝宝喜欢故 事的特点，给宝宝买一些有文字提示的图画故事 书。让宝宝一边听故事一边看书，并且告诉宝宝这 些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发宝宝 识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使宝 宝的注意力在有趣的识字活动中得到培养。 兴趣 是产生和保持注意力的主要条件。宝宝对事物的 兴趣越浓，其稳定、集中的注意力越容易形成，所 以，妈妈应注意培养宝宝广泛的兴趣，并以此为媒 介来培养宝宝的注意力。

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