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这次的期中开课是体育课。而这节课是我比较熟悉的椅子游戏。刚刚拿到这个教案的时候我觉得这个教案挺好的，而且对于抢椅子的这个游戏我们班的孩子还是比较喜欢的，而且我们班的孩子也是比较好动的。他们喜欢做游戏，我唯一担心的就是正是因为他们喜欢玩游戏，所以他们会很疯，反而会使原来还可以的常规一下就混乱了。

我为孩子找了他们最喜欢的 小苹果 作为开场音乐，在开始部分，他们跟着我一起做韵律操，孩子们的表现还是不错的，他们的积极性很高，一个比一个开心。接下来的环节就是他们最喜欢的游戏时间，我请他们按照原来的方法玩了抢椅子的游戏，他们很开心，兴奋到了极点。但是最后的新玩法孩子们显然没有老玩法玩的那么好了。

其实首先我要反思的就是我自己在进行 抢椅子 的游戏时，在复习游戏上花的时间太多，玩了3遍，这样让原本就出于兴奋状态的孩子们更加的亢奋了，导致在后来真正进入主题的时候孩子们反而没有多少兴趣了。

而且在让孩子对椅子进行研究，怎样让尽量多的孩子都站在椅子上就成了一个难题，孩子们没有很好的理解这个，所以我觉得我在以后的课上要注意这些问题，不能因小失大。复习的游戏最多做两遍，知识为后面的游戏做一个铺垫而不是作为最主要的部分。反复进行。其余的部分还可以，孩子们的积极性都被我调动起来了，都很愿意加入到这个游戏中。

我希望我在以后的教学中多参考几次教案，多准备一些东西，这样我就能收获更多，也不会犯这样的错误了。

以下为关联文档：

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