[对课堂评价语的理解，谈谈自己体会]教师对学生的课堂评价语的好坏，对激励学生投入学习活动，有效实现教学目标有很大的作用，我就《统计》一课，结合对课堂评价语的理解，谈谈自己体会： 1．教师语言亲切，但评价语的价值不大...+阅读

每次离园时,我都回会对孩子们在幼儿园一日生活中的表现进行点评,并且给表现好的孩子贴 笑脸花 。一直以来， 笑脸花 都是小朋友们最喜欢的奖励品。平时只要小朋友们有突出的表现，我也会用 笑脸花 来鼓励他们。如：主动整理图书、玩具，能安静午睡、用餐等。一开始，孩子们对于所奖的 笑脸花 爱不释手，倍感珍惜。

记得有一次，一大早小朋友都在拍球，我不经意间发现，张志豪小朋友的脸上有一个大大的 笑脸花 ，我很奇怪就问他 张志豪，你的 笑脸花 那里来的，是不是你偷拿的 ，这时,他很委屈地说： 不是的，是我昨天表现好你奖给我的 我的心里咯噔一下，脸红了。 平时，每当小朋友们出现良好的行为习惯的时候，我总是会用 笑脸花 去奖励他们，目的是为了让他们能养成更多更好的行为习惯。由于我经常拿 笑脸花 奖励他们。最近，我发现孩子们不知不觉，对于这种奖励方式产生了不在乎的态度，有些孩子把 笑脸花 贴在了手上、椅子上。

昨天，我看了一篇文章《送拥抱》。讲的就是用送拥抱的形式鼓励孩子，我有感而发，觉定也来用送拥抱的形式尝试一下。

今天，在离园前我和往常一样，对孩子们在园一日表现进行了点评我首先发言： 我觉得今天毛丽娜表现有进步！ 孩子们反问我： 为什么呀？ 我说明原因： 她以前总是不睡觉，今天他睡的特别好根据你们的观察，你们同意吗？ 孩子们 异口同声地表示： 同意 于是，我很神秘地说： 今天我要送她一份特殊礼物！ 孩子们迫不及待地问： 送她什么呀？ 我深情地说： 送她一个大大的拥抱！ 丽娜含羞地跑过来于我拥抱了一下。

接着，我请孩子们来送拥抱： 下面我请小朋友来送拥抱，你要说出把你的拥抱送给某一个小朋友的原因是什么。 孩子们都很踊跃。我请念念来送拥抱，她站在前面笑眯眯地表示要考虑一下，然后她把拥抱送给了陈怡乐。孩子们问为什么，念念回答说： 以前她回答问题声音特别小，今天她有进步了，回答问题声音有点大了！ 孩子们点头表示同意。通过一问一答的形式进行互相评价。孩子们玩得不亦乐乎，这是离园时间到了，孩子们表示下次还要玩这个游戏。

通过今天的活动，我感到换种方式表扬孩子，留给孩子一些评价的空间，让她们之间相互评价。在给同伴送拥抱的过程中，积极发现小伙伴的进步之处，同时也争取自己每天都有进步相互学习，有利于同伴相处融洽。

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