[六年级关于《物质的变化》单元1~3课的一些想法]第一课《我们身边的物质》，主要是让学生明白我们的世界是有物质构成的，这里可以由小到大给学生举例。先举一些身边随手可得的小物体，如粉笔、橡皮、尺子、桌子等等，问学生是不是...+阅读
基础训练1 姓名
1.看拼音写词句。
xuan ya hua zhi lan man qiao ye bu zheng chun ,zhi ba chun lai bao
( ) ( ) ( ) ( )
2.用自己的话写出这首词的意思。
3．理解课文填空。
（1）这首词是毛泽东同志 年 月写的。当时的中国正处在
。
（2）词的上片写的是 下片写的是 。
（3）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”赞颂了梅花
的品格；“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”赞颂了梅花
的品格。
（4）“卜算子”是 。“咏梅”是词的 。这首词押 韵。
基础训练2 姓名
1．给多音字组词。
nan( ) dai( ) jia( )
难 待 夹
nan( ) dai( ) jia( )
2．给下面句中带点的词换一个词语，填入括号里，不改变句子的意思。
（1）父亲立刻就会意（ ）了。
（2）我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受（ ）。
（3）我从心底为他们过上富裕（ ）的日子感到欣慰。
3．根据课文填空。
这篇课文是（ ）的女儿（ ）1943年在（ ）写的，正值李大钊同志遇难（ ）年，所以文章的题目为（ ）。
4．选词填空。
（1）局势越来越（严厉 严重），父亲的工作也越来越（紧张 紧要）。
（2）外面传来一阵（沉重 沉着）的皮鞋声，我的心（激烈 剧烈 热烈）地跳动起来。
（3）我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间（安静 幽静 僻静）的小屋里。
（4）他脸上的表情非常（安详 安定 平静），非常沉着。
5．缩写句子。
（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
6．从课文中找出与下面的句子相照应的句子，抄写在横线上。
（1）1927年4月24日，我永远忘不了那一天。
（1）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
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