[新部编本二年级下册语文《彩色的梦》教学设计重难点突]一、课文内容解说《彩色的梦》是统编教材语文二年级下册第四单元的第一篇课文，是高洪波写的一首充满智慧和童心的儿童诗，通过彩色铅笔描绘了大自然的美丽景色，展现了儿童眼中的...+阅读

课文内容分析：《神州谣》是识字单元的第一课，是一首篇幅短小却内涵丰富的三字经，节奏明快，朗朗上口。课文从中国的美名 神州 作为切入点，铺开了一卷厚重的历史画卷、一幅壮丽的千里江山图，让学生感受着中华民族的悠久历史和灿烂文化，领略着神州大地的壮美山川。课文还表达了勤劳善良的华夏儿女，期盼祖国统

一、实现民族伟大复兴的愿望。

全文有4个小节，前两个小节主要写 祖国山川壮美 ，第一节概要地写了神州大地的美景，第二节列举了黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰四个代表性的事物，具体描绘。后两个小节主要写 祖国统一和民族团结 ，第三节讲了台湾与大陆隔海相望不能分割，亲如一家，第四节表达各族人民情谊深厚，紧密团结，为实现中华民族伟大复兴共同奋斗的决心。

文中插图有蜿蜒的长城和巍峨的群山，与课文内容互相呼应，既表现了神州大地山川壮美，也留给读者无限遐想。

学情分析：

二年级学生通过上册的学习，认识了黄山、日月潭、葡萄沟，对祖国的大好河山心生向往，对祖国的历史文化充满好奇，这篇课文为孩子的好奇心打开了一扇窗。华夏儿女、炎黄子孙、神州大地、巍巍中华这一个个熟悉而又陌生的词语，黄河、长江、长城、珠峰这一个个遥远而又贴近的名字，把祖国的内涵丰富了、加深了，让中华的轮廓更清晰。学生通过这首具有时代感、积极向上、催人奋进的歌谣，能初步感受祖国山河的壮美、祖国统一和民族团结，激发学生热爱祖国，为祖国自豪的情感。

教学目标：

1.认识 州、涌 等15个生字，会写 州、湾 等9个字，会写 神州、中华 等10个词语，积累 华夏儿女、炎黄子孙 等8个词语。

2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。

3.能在语言环境中初步感受 奔、涌 等词语的表达效果。

教学重点：

1.正确识字、写字。

2.感受祖国山河的壮美。

教学难点：

能在语言环境中初步感受 奔、涌 等词语的表达效果。

教学过程：

第一课时

一、看图导入，出示课题

1.（出示中国地图）同学们，这是什么？

对，这是我们的祖国 中华人民共和国，简称 中国 ，中国是一个文明古国，自古以来，有过许多名称，如中华、中原、华夏、神州等。

2.今天我们来上一节识字课《神州谣》。（板书课题，指名读、齐读）

二、初读课文，识记生字

过渡：《神州谣》是一首赞美中华的歌谣，歌谣里唱着什么？请打开书29页，自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

1.同座互相检查生字认读情况，读对了夸夸他，读错了帮帮他。

2.检查生字读音。

（1）出示 湾、奋、繁 指名读，读好带有前鼻韵母的生字。

（2）出示 涌、峰、耸、浓、荣 指名读，读好带有后鼻韵母的生字。

（3）出示 州、隔、峡、与、陆、谊、齐 指名读，重点指导读准 谊 （第四声）。

3.去掉拼音读，师随机指读。

4.读词语。

出示 华夏儿女、炎黄子孙、神州大地、巍巍中华、民族团结、世界大同、奋发图强、繁荣昌盛 八个词，自由读，指名读。

5.自由再读文。

6.指名读，读准字音，读通句子。

7.全班齐读。

三、品读课文，亲近神州大地

（一）学习第一节

1.自由朗读第一节，边读边想：你知道了什么？

2.中国为什么叫 神州 呢？我们一起来看看 州 字的演变。

州 字是象形字，中间的三点是指河流或水中间的小块陆地。传说大禹治水将中国分为九个区域，称为 九州 。我们祖国风光秀丽，物产丰富，人民安居乐业，像人间仙境，所以称为 神州 。

3.文中还有一个字与 州 字很像，你们找到了吗？

出示 川 字，大家能猜猜 川 的意思吗？

原来， 川 指的是大江大河。

4.指名读第一行 我神州，称中华，

相机评价：

我国领土辽阔广大，总面积约960万平方千米，居世界第三。

我们的祖国地大物博，山川壮美。

5.读了第一节，你还知道了什么？

6.你知道祖国的哪些名川大山？想一想，和同桌说一说。

7.指名回答，指导朗读第一节。

相机评价：

神州大地有这么多名川大山！

祖国的名川大山这么美，处处都像一幅画啊！

巍巍中华屹立在世界的东方！（出示 雄鸡 版图，板书：神州大地巍巍中华）

8.齐读。

（二）学习第二节

1.课文写了祖国的哪些山川呢？自由读第二节，找一找，用横线画出来。

2.读词 黄河、长江、长城、珠峰 。

相机评价：

它们是我国壮美山川的代表。

长城就是修筑在蜿蜒的群山中。

它们都是中华的象征。

3.再读读，看看这些山川给你留下了什么印象？

4.品读 黄河奔 。

（1）出示地形图，标出黄河。介绍：这条 几 字形的河流就是黄河，她起源于青藏高原，自西向东，流经9个省，最后流入渤海，全长5464公里，是中华民族的母亲河。

（2）指名读 黄河奔 ， 奔 字让你感受到了什么？

评价：看呀， 奔 字下的两竖，多像一个迈开双腿奔跑的人啊！（速度快）

黄河奔腾不息，气势恢宏。（气势足）

黄河之水天上来，奔流到海不复回。（落差大）

（3）一个 奔 字，写出了黄河的气势，写出了黄河勇往直前的精神。齐读 黄河奔 。

5.品读 涌、长、耸 。

自由读第二节，从 涌、长、耸 中你又感受到什么？

预设一：长江涌

（1）在地形图上标出长江，介绍：长江发源于青藏高原的唐古拉山脉，流经湖北等11个省、自治区、直辖市，全长6397千米，居世界第三。

（2）看到 涌 字，你感受到了什么？

（3）指导读 长江涌 ，评价：长江在高山峡谷间喷涌而出、奔涌向前、一路汹涌澎湃，流向大海的怀抱。

（4）现在，人们利用长江水量大的特点修建了三峡大坝，长江水还在为人民做贡献呢！齐读 长江涌 。

预设二：长城长

（1）在地形图上标出长城，介绍：从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。人们也称它为 万里长城 。

（2）指导朗读 长城长 ，评价。

万里长城是我们古代劳动人民智慧和汗水的结晶，被列为 世界文化遗产 ，让我们自豪地读出 长城长 。

长城是中华民族的象征，让我们骄傲地读出 长城长 。

预设三：珠峰耸

（1）在地形图上标出珠峰，介绍：珠峰全名叫 珠穆朗玛峰 ，是世界最高峰，2005年5月22日中国精确测量珠峰高度，珠峰的岩面高为8844.43米，有2948层楼那么高呢！

（2）看看 耸 字形，你能猜猜 耸 的意思吗？ 耸 多像耳朵竖起来的样子，它就是高而直立的意思。 耸 字让你感受到什么？ （3）指导朗读 珠峰耸 ，评价：珠峰像巨人一样屹立在祖国的西南方边陲。珠峰像卫士一样守护着我们。

6.（出示图片）通过朗读和理解，同学们感受了黄河奔腾不息、长江汹涌澎湃、长城蜿蜒绵长、珠峰高耸入云，这正是 师引读第二节。

7.播放祖国名川大山的视频。能一个字来说说你对 黄山、庐山、漓江 的感受吗？同桌讨论。完成拓展练习。

8.课文每句三个字，朗朗上口，像三字经一样，真好听，让我们齐读第

一、二节。

9.小结：今天这节课我们知道了神州大地山川壮丽，风景如画，下节课我们再继续学习课文。

四、指导书写，趣记生字要点

1.出示 州、湾、岛、峡 ，读一读。

汉字是中华文化的瑰宝，中国人一定要写好汉字，先看看这几个字的结构。（ 州 是独体字， 岛 是半包围结构， 湾 和 峡 是左右结构。）

2.说一说写这几个字时要注意什么。

州 要注意笔顺，按从左到右的顺序依次书写，其中第二笔是撇，中间的竖稍短，右竖要长，三个点的朝向有变化。

湾 左窄右宽，第六笔和第七笔都是竖，且不要超过横中线。

3.教师范写 州 和 湾 ，学生书空。

4.学生练写，师巡视指导。

5.展示书写作品，师生评价。

6.总结：今天这节课我们读了课文，认了生字、写了生字，下节课我们再继续学习！

板书设计

识字

1 神州谣

神州大地 巍巍中华

第二课时

一、复习词句，巩固课文

1.（出示生字）还认识这些生字吗？开火车复习生字。

2.你们能给这些生字找朋友吗？谁来组词？

3.通过上节课的学习，知道了我们的祖国有很多好听的名字，神州是她，中华是她，华夏也是她，我们还知道了祖国山河壮丽、风景如画，来，齐读课文的第

一、二节！

二、品读课文，期盼祖国统一

1.（出示地图）瞧！我们的祖国地图，她像一只雄鸡，仔细观察， 雄鸡 的 脚爪 在哪里？一个是海南岛，一个是台湾岛。

2.（出示第三节）师：我们一起来读读这句歌谣，边读边想：你读懂了什么？

3.根据学生回答相机评价朗读。

（出示台湾岛图片）

台湾岛位于我国东南部，与大陆隔海相望；

它是我国的第一大岛，那里气候宜人、物产丰富；

有美丽的日月潭和阿里山，被称为 宝岛台湾 。

4.（出示 台湾岛 词卡）海洋里被水环绕、面积比大陆小的陆地，叫做 岛 ，而今天我们认识的是 台湾岛 ，指名读。

5.（出示 海峡 词卡）两山夹水的地方叫做 峡 ，两块大陆之间夹着的海面，称为 海峡 ，指地图 这就是 台湾海峡 ，指名读。

6.（出示 大陆 词卡），指名读。

7.谁能根据歌谣的内容，将台湾岛、海峡、大陆这三个词拖到地图上对应的地方呢？

8.由于历史的原因，台湾与大陆还没有统一，但我们都是华夏儿女，炎黄子孙！虽然隔着海峡，我们仍是一家人，大家期盼祖国早日统一！（板书：华夏儿女炎黄子孙）

9.齐读第三节。

三、品读课文，歌颂民族团结

1.（出示第四节）我们祖国既有风景秀丽的名川大山，还有勤劳勇敢的各民族人民，团结一心，情谊深厚，指名读第一行。

2. 浓 字在字典里有两个意思：一是含某种成分多，与 淡 相对；二是深厚，不淡薄。在 情谊浓 这个词里是哪一个意思呢？

3.我国是个多民族国家，一共有五十六个民族。

出示五十六个民族的图片，指导学生看一看。

4.读好第一行，相机评价：

五十六个民族服饰不同心相连；

五十六个民族团结友爱一家亲；

五十六个民族有着共同的愿望：人人友爱互助,家家安居乐业，没有战争，没有疾病。（板书：民族团结世界大同）

5.（出示第二行）各族人民团结一心，奋发图强，把祖国建设得繁荣昌盛，富强美好。指名读。

6.（出示 繁荣 词卡） 繁荣 就是经济或事业蓬勃发展。同学们，平时你看到了哪些繁荣的景象？说一说。指名读第二行。

7.反馈交流，指导朗读，相机评价。

舒适的环境，便利的交通，富足的生活，发达的科技

这就是我们繁荣昌盛的祖国，我们一起赞美她！

8.齐读第四节。（板书：奋发图强、繁荣昌盛）

9.这就是我们的中国梦！带着满腔的热爱，带着自豪的情感，男女生合作朗读全文。

四、抓住要点，分类指导书写

1.出示 民、族、谊、齐、奋 ，读一遍。

观察这几个字的结构，（ 民 是独体字， 族 和 谊 是左右结构， 齐 和 奋 是上下结构。）

2.说一说写这几个字时要注意什么。

民 要注意笔顺，第四笔是横，不要写成了撇，第五笔斜钩呈弓形，写舒展。

族、谊 左窄右宽。

齐、奋 都要写得上大下小，两个字上部分的主笔横要写得平直，撇、捺要写得长而舒展。

3.教师范写 民、族 ，学生书空。

4.学生练写，师巡视指导。

5.反馈、评价。

板书设计：

识字

1 神州谣

华夏儿女炎黄子孙

神州大地巍巍中华

民族团结世界大同

奋发图强繁荣昌盛

以下为关联文档：

新人教版部编本二年级下册语文《注意说话的语气》教学课文内容分析：《注意说话的语气》是统编教材二年级下册第一单元的口语交际课。这次的口语交际就是要二年级学生体验说话语气的两个要素：其一，说话的语气不要太生硬，养成良好的交...

三年级语文下册1至16课练习题语文各课练习题 1 春的消息 一、照样子，写词语。 吹（醒）了小草 吹（ ）了河水 （嫩绿）的小草 （ ）的田野 摇（ ）了枝条 吹（ ）了花苞 （ ）的太阳 漂（ ）了羽毛 （ ）的冬天 （ ）的脸颊 二、填正确读音，趣学歇...

一年级上册《练习十一》教材说明及教学设计[教学内容]教科书第76页，第77页的第9题和第10题，以及《补充习题》。[教学目标]1．通过练习，比较两位数加一位数的不进位与进位，突出计算方法上的共同点，沟通内在联系，突出方法上的不...

人教版语文二年级下册《语文园地一》教学设计重难点突一、教材内容解说《语文园地一》安排了5个板块的内容。其中，识字加油站、字词句运用、日积月累、我爱阅读是固定板块的内容;书写提示是机动板块的内容。 识字加油站 编排了一...

二年级下册语文园地三教学设计教材内容分析： 识字加油站 选用了 甜津津、酸溜溜 等8个描写食物味道或口感的ABB式词语，引导学生在读词中认识 津、溜 等9个生字，感受这类词语的表达效果，积累词语。泡泡语 我吃...

新苏教版二年级上册绿色的和灰色的优秀教学设计课时目标 使学生理解初步了解课文内容，感受童话故事语言的优美、生动。 教学过程 一、巩固复习，导入新课 1．摘苹果，复习生字的认读。 2．词语接龙游戏。 灰 报 二、导入 1、通过上...

苏教版国标本五年级下册第二单元第五课5梦圆飞天教材简析：《梦园飞天》与《火星 地球的 孪生兄弟 》、《奇妙的克隆》构成 科技之光 主题单元，这一单元都是弘扬国威，展示人类最新科技成果的文章。本文改编自一篇通讯报道，时事...

六年级下册语文毕业试卷小学语文六年级毕业试卷 学校 班级 姓名 考号 分数 温馨提醒： 同学们，下面你们将经历一次语文世界的 旅行 ，也许你也会有各种不同的体验，时而得心应手，时而一筹莫展，时而山重水复，...

人教版六年级下册英语PEP8 U2 Last weekend单元教学反本单元围绕Last weekend 的话题展开，教材首先出示了两个主场景，是关于Mike和John 的微博，引出了本单元讨论过去生活的主题，旨在提示学生学习英语的过去时态以及讨论过去的生活和...