[苏教版教材在五年级上册第五单元“除数是整数的小数除]除数是整数的小数除法 是小数除法中最为基础的内容，也是小数除法内容的重要组成部分。只有真正掌握除数是整数的小数除法，学生才能合乎逻辑地探索并理解除数是小数的除法，因为...+阅读
一、看拼音写词语
jǐnɡ t&igre; yōu j&igre;nɡ zhāo xiā táo yě j&ugre; jīnɡ hu&igre; shén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ku&igre; ji&ugre; zhǎn xīn sī tāo m&ogre; shēnɡ wú kě n&agre;i hé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确读音，用“√”表示
蜷作一团（juǎn quán） 劳累（l&egre;i lěi） 枝折花落（shé zhé） 曲直（qǔ qū）
三、组词
惕（ ） 忆（ ） 倦（ ） 沸（ ）
踢（ ） 亿（ ） 蜷（ ） 佛（ ）
拳（ ） 歉（ ） 愧（ ） 躯（ ）
奉（ ） 嫌（ ） 魂（ ） 岖（ ）
四、把搭配不当的词改正过来
暖和的各地（ ） 发言强烈（ ）
喜悦的情况（ ） 爱惜公物（ ）
五、选词填空
哺育 教育
1．这口古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁（ ）着她的儿女。
2．小明知错就改虚心接受老师的批评（ ）。
奇怪 古怪
1．我们家的大花猫，性格实在有些（ ）。
2．国王给的花籽儿种了一个月怎么不发芽？雄日心里很（ ）。
六、把下面用“把”字的句子改成用“被”字的句子，把用“被”字句子改成用“把”字的句子
1．我把刺猬包好带回了家。
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2．北京的春风把春天送来了。
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3．牛奶、牛肉被刺猬吃光了。
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4．树杈上的鸦巢被风吹得七零八落。
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七、扩写下面的句子
1．阳光映红了小镇。
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2．报务员收到信号。
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八、修改下面的病句
1．“六一”前有无数千千万万的人们为希望工程捐款。
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2．考试结束了他首先第一个走出教室。
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3．学校表扬了四年级的好人好事和四
（一）班做的好事。
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4．爷爷总是经常对我说：“要珍惜每一粒粮食。”
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九、造句
1．品格--
2．赞叹--
十、回忆《渡船》一文内容，体会下列句子在课文中的含义，在最确切的解释后面打“√”
渡船上的人纷纷议论起来，有的说小孩没大病，大约不碍事；有的说趁早到杭州请大夫诊断一下才能放心；有的说多给他喝点水，也许能好点儿；有的说要是再过两三个钟头还不醒，那就麻烦了......
（1）说明渡船上的人都是些爱管闲事爱唠叨的人。
（ ）
（2）说明渡船上的人不了解情况，乱出主意。（ ）
（3）说明渡船上的人都是热心肠的人，对小孩的病情非常关心。（ ）
（4）说明渡船上的人自以为是，都认为自己看法对。（ ）
十
一、给下面的一段话加上标点
新年前夕 班里召开元旦庆祝会 教室里布置得美丽极了 黑板报重新出了 墙上挂着彩条 桌子对在一起 上面摆着同学从家里带来的水果糖 花生 瓜子 话梅 苹果等各种吃的 大家一边吃 一边看同学们自编自演的节目
十
二、阅读短文，回答问题
我的体育成绩一直不理想，快要成为全班倒数第一了。
一次体育课后，回到家时，我一头扎到在床上，心里很不是滋味。无意中随手拿起一张少年报。报上英雄赖宁的事迹，深深地吸引了我。赖宁生前的体育成绩也不好。但他以顽强的毅力，百折不挠的精神，刻苦锻炼，最终还是取得了优异的成绩。
我决心，从今以后，每天早上坚持锻炼！
第二天早上，天还未亮，我就来到楼下。一口气围着自行车存车处跑了足足十四圈，当时满头大汗，气喘吁吁。
上楼的时候，两条腿也不听使唤了。最难煞的还是第三天早上。一觉醒来，疲惫不堪，心中盘算着：今天不锻炼了，休息一天吧。这时，赖宁因跳绳而使双脚红肿的情景，却不停地出现在我的面前。于是，我又坚持下楼锻炼......
直到现在，我仍旧每天坚持早锻炼，体育成绩有了很大提高。每当我遇到困难，就想到赖宁。正是赖宁的百折不挠的精神教育了我，鼓舞我前进。
1．结合上下文理解下列词语。
毅力 __________________________________________________
百折不挠 __________________________________________________
2．用简练的语言，写出第2小节的节意。
_________________________________________________________________________
3．你认为下面哪句话最能概括短文主要内容，就在哪句话后面括号里画“√”。
（1）赖宁生前体育成绩不好，但他以顽强的毅力，百折不挠的精神，刻苦锻炼，最终还是取得了优异的成绩。
（ ）
（2）我的体育成绩一直不理想，我每天坚持早锻炼，体育成绩有了很大提高。（ ）
（3）我的体育成绩一直不理想，在赖宁精神鼓舞下，我克服困难，每天坚持早锻炼，体育成绩有了很大提高。（ ）
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