[浅谈语文综合性学习中的兴趣教学]导读：兴趣是儿童入门的先导，同时又是促使儿童努力学习、创造思维的内动力。兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。 语文综...+阅读
我最喜欢的一次是家乡的变化。
理由如下：
1、在这次综合性学习中，我们首先分组进行调查，在与人交流的过程中，懂得了尊重， 学会了沟通，在实践中，提高了自己的口语交际的能力。
2、之后我们进行了文字整理，从而有效的锻炼了我们的文笔。同时，我们还查阅了大量的资料，不仅获取了大量知识，还懂得养成良好的学习习惯的重要性。
3、在这次活动中，我不仅体验到了团结协作的重要性，同时也明白了分享也是一种快乐。
4、通过这次活动，我养成了勤查工具书，及时上网查阅资料的习惯。
5、通过走进家乡人，家乡风土文化，了解到了家乡的巨大变化，让我更深爱这片生我养我的土地。
总之，语文综合性学习，自己不仅养成了良好的学习习惯，而且也收获了成长，对家乡产生了别有的情结。
该怎样把心思完整的集中在学习上
保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。”在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其它活动和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。
造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说，主要是由于学习负担重，心理压力过大，而造成高度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中的障碍。另外，睡眠不足，大脑得不到充分休息，也可能出现注意力涣散的情况。
能在电脑上学习什么
1、是快速掌握多方面知识的重要途径 电脑已经成为一种获取知识的重要来源。 全世界各大图书馆的资料大多可以通过电脑上网获得，它不仅查阅快捷而且也省去了大量的额外的花销。 还有新闻、资料、娱乐、文学等各种信息。通过电脑在网上我们可以看到最新、最快、最权威的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的未知信息，也使更多的中学生更快、更早、更接近科技前沿，使我们更加地热爱科学，崇尚科学。
2、接受教育的有效方式 目前的学习软件琳琅满目，与书本相比要有趣灵活得多，就像看动画片一样，容易吸引我们的眼球。 大布列颠百科全书厚厚的几大本，一张小小的光盘就能搞定。还有“网校”这种新式的教学方式，“网校”里老师单个教你，“同学”们在交流中互相学习，完全没有在教室里与老师面对面的那种拘束，也不受时间、地点的约束，对我们中学生的自由发挥有很大的帮助。
3、电脑是加强交流的有益工具。 目前的中学生几乎都是独生子女，除了在学校我们一般独处的时间较多，而通过电脑上网我们可以在聊天室或OICQ等其它的交流网站聊天，在这虚拟的世界里， 各自谈论着自己喜欢的话题，网友不论老少，不论职业，只要认为兴趣相投就可以尽吐心声。 这对渴望朋友，渴求友谊，渴求倾诉的我们来说是一个绝好的机会。
我们在网络中愉快地畅谈，得到心灵上的放松和解脱。
家长怎样帮助听力有障碍的孩子学习语言走出康复
在孩子的日常生活中，第一步，家长要不断的与孩子说话，不管他听没听懂，并鼓励孩子说话，不管你听没听懂，达到刺激发展孩子语言感知的能力；第二步，孩子与你交流时说出的词语发音不准或错误，家长要有心及时帮助纠正，哪怕今天是这个词，明天还是这个词，也要耐心纠正，日积月累，就会慢慢纠正过来的；第三步，训练孩子的语言表达能力，对于听障孩子来说，很难做到顺畅的、无语病的句子表达，家长在生活中要鼓励孩子用一句话来表达他想要干什么，比如说孩子说吃饭，你要训练他说“我要吃饭”，从简单的语句表达做起；第四步，教孩子学会复述故事，孩子看到或听到什么有趣的事，鼓励孩子复述，讲故事给你听，当孩子遇到表达困难的地方，引导孩子怎样正确表达；第五步，训练孩子听广播，读文章，听说能力，积累词汇量与信息量，最重要的是听觉敏感能力，这一步对孩子来说很难，因为无口型看，要听懂话，完全靠听与词汇的积累。
这一过程需要家长与孩子的共同付出，尤其是家长，要有极大地耐心，不放过生活中的细节，潜移默化的去影响孩子，循序渐进的去教导孩子，除了教孩子学习语言适应社会，还要关注孩子的心理发展，听障孩子很容易有消极的生活态度。 对于生理有缺陷的孩子，家庭教育重于学校教育，个别化教育重于班级教育，心理教育不容忽视。
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