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如何培养孩子课外阅读兴趣（分享稿） 各位老师家长大家好！非常感谢汪老师给我这个机会和大家分享关于如何培养咱们的孩子课外阅读兴趣这个话题。我认为，二年级的孩子学习的主动性都不是很强，除了完成老师布置的作业，就认为没事了。其实恰恰相反，这阶段正是培养孩子课外阅读兴趣和形成阅读习惯的最佳时期。以下是我对如何培养孩子课外阅读兴趣提出自己的几点看法： 1、激发兴趣，促成阅读 。兴趣是影响孩子学习的最直接、最活跃、最现实的因素。兴趣是最好的老师，同样，孩子们有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此家长要根据孩子的兴趣，引导激发孩子课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的知识。如有时在和孩子分享故事时，设悬念诱发阅读兴趣，先讲一半，在更精彩的部分让孩子自己阅读或阅读完讲来听听。常和孩子谈自己的读书感受，和孩子产生共鸣，激发对书的渴望。 2、给孩子一个安静、文明的学习环境，这是孩子的权利，也是咱们家长必须做的。现在我们的孩子在阅读速度上还不能那么快，需要一个字一字地看，一句一句地读，才能真正理解意思，这就需要家长创造一个安的静的阅读环境。如果在一个吵闹环境中，孩子是很难把注意力集中在书上的，反而会变得急躁，不利于良好习惯的养成。 3、课外读物的摆放，可以把一些课外读物放在孩子经常活动、随手可及的地方。如在沙发边、茶几上、床头柜、书桌边。这些课外读物摆放在明显的地方，刚开始家长要给予引导，让孩子意识到书就在身边，想看书就有书看，逐渐养成阅读的习惯。
4、带孩子到书店，与他一起选购读物。一次买一两本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再买。带孩子去图书馆也是个很好的选择，看到那么多孩子安静的阅读，从中感受阅读的氛围。读物的选择最好是印刷清晰，视觉舒适，字要大一些，这样孩子看起来比较省劲，也利于保护眼睛。特别在古典儿童文学，最好图文并茂的，更易于孩子的理解和接受。 5、家长根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务，报纸上的生活记事、杂志上的一篇短文、故事书上的一个段落、童话故事里的故事，要求读得准确流利。不宜限定读书时间而不管读的效果，那样会使孩子养成＂磨洋工＂的坏习惯。
6、倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐，热情地赞扬他、鼓励他。只与他的昨天作纵向比较，不提超出实际的要求，不拿别的孩子来贬低自己的孩子。
7、家长自己养成阅读书籍的习惯，博览群书。身教的作用永远大于言传。 培养孩子良好的课外阅读习惯不是一朝一夕就能养成，需要一个过程，一个爬坡的过程，无论吃力还是轻松，作为孩子的父母，在这一阶段都应该担当起培养孩子良好课外阅读的兴趣和习惯。
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