[苏教版三年级下册第七单元《轴对称图形》教学细节]在学生初步感知平面图形的对称性，并能感悟和理解 对折 、 重合 、 折痕 等关键词，教师适时帮学生进行归纳总结，引导学生得出轴对称图形的概念、掌握判断轴对称图形的方法。之后...+阅读

时间：2005年8月17日 14:43－15:05

提问：guest

回答：陈福国（上海第二医科大学医学心理学教研室主任，教授）

guest：我女儿2岁4个多月，小时候她很爱说话，不论是出门玩还是有客人到我家，她都很爱说话。由于她会说话较早且口齿清晰，被人都夸她嘴巧。可是最近我发现她越来越不爱说话了，有人到我家，客人跟她说话她基本上不回答，上街玩也不愿理人，这是怎么回事？有时候我们跟她说话，她不答应也不反驳，继续干他自己想干的事情，请问：她是不是有心理问题？【14:43:52】

陈福国：请你再多仔细观察你孩子的这种现象，因为构成这种现象的因素很多，有生理的，心理的和社会的。因此，要简单的归因，不是一件容易的事情。【14:47:56】

guest说：今年春节过后，孩子一直在老家跟我父母住，最近才回到我身边。自从今年5.1我回老家看她后，她由很老实变得很爱打人，又从不要东西便得到了超市猛要东西的现象，如今又出现不爱说话的现象，这是不是有联系的？【14:52:04】

陈福国：应该说是有联系的，问题是这一个过程中间肯定有些细节，你能否探索一下这里面有价值的细节？【14:53:50】

guest说：请问从哪里下手探查？【14:54:39】

陈福国：还是应该鼓励孩子在一些公共场合或陌生的场合与他人交流，鼓励他们进行自我表达，诱导他把感受和想法表达出来。【14:56:31】

guest说：那我下一步具体应该做什么？【14:59:20】

陈福国：当他喜欢别人东西的时候，我们需要了解的是他的动机，他的目的、他的程度，如果我们搞清楚这些，就知道了孩子喜欢他人东西的原始认知。【15:00:40】

guest说：请问这个问题严重了会发展到什么程度？【15:02:31】

陈福国：不爱说话仅仅是一种成长中间的现象，但是不等于说这将是一个被固定的个性模式，所以我们不可以随意地判断他会发展成如何性质的行为问题。【15:05:54】

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