[文明礼仪伴我行演讲稿]《文明礼仪伴我行》演讲稿 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我叫***，来自四年级*班。今天我演讲的题目是《 文明礼仪伴我行》 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华...+阅读
准备：1.事先布置教室，在黑板上写本次班会的主题。2.安排小品的表演。过程：
一、明确主题，激发情趣
二、了解文明礼仪的具体内容1.有礼貌出示儿歌（带拼音）：大公鸡，有礼貌，见了太阳就问好，太阳公公眯眯笑，奖它一顶大红帽。请同学来表演：见到老师问好。师：他做得好不好？请同学评价并演示动作。师小结：见到老师，要立正、鞠躬、恭恭敬敬地问老师好。见了长辈也要有礼貌地问好。（生答）我最棒！上上、下下、左左、右右、前前、后后，我最棒！老师教学生边读儿歌，边做动作，并告诉学生当读完儿歌后就要把手臂端放在课桌上，身体坐正，认真听讲了。只有认真听讲，学习才会有进步！师生配合练习。师补充：眼睛不光可以看东西，还可以传达情感，表达喜欢、讨厌、高兴、忧伤的情感。所以你们看老师的眼睛会看到老师喜不喜欢你的表现，如果你表现的认真，老师会用高兴、赞赏的眼光看你；要是你不认真听讲，老师就会用不满意的眼光看你。我的眼睛里有你的影子，当你看我时，你的眼睛里也会有我的影子。你尊重别人，别人也会尊重你。我的眼睛里有你，你的眼睛里有老师吗？（老师的眼睛看过每一个同学）学生异口同声地回答有！并用眼睛与老师对视。师：在听别人讲话时，尽量用眼睛看着对方，以表示尊重。不要东张西望或做其他事情，否则会显得不尊重别人。小组内练习认真听别人讲话。
三、总结激励...
文明礼仪班会
（两位主持人齐说）各位同学老师，大家晚上好！
（一人先说<1>；）时代在发展，社会在进步.（另一人说<2>；）人类在改变，文明在蔓延.（两位主持人齐说）今天我们就一起来探讨一下＂文明礼仪＂.（<1>；说）首先请班长发言大家鼓掌欢迎.
(<2>；说)诗歌朗诵，悦耳动听，历史悠久.好的诗歌朗诵听起来令人心旷神怡.就让我们一起来欣赏**的<>. (<1>；)小品是我国的非物质遗产，通过它我们深刻地领悟其中蕴涵的道理.下面请欣赏小品<> (<2>；)同学们刚刚那个小品好看吗？（回答）还想看吗？（回答）好接着欣赏<> (<1>；)大家用热烈的掌声欢迎老师总结. （<1 2>；）请大家用齐声欢唱＂微笑＂来结束我们今天的文明礼仪班会.
讲文明懂礼貌班会
“谢谢你”、“对不起”、“请”这些礼貌用语，如使用恰当，对调和及融洽人际关系会起到意想不到的作用。
“谢谢” 在西方国家，无论别人给予你的帮助是多么微不足道，你都应该诚恳地说声“谢谢”。正确地运用“谢谢”一词，会使你的语言充满魅力，使对方备感温暖。道谢时要及时注意对方的反应。对方对你的感谢感到茫然时，你要用简洁的语言向他说明致谢的原因。对他人的道谢要答谢，答谢可以“没什么，别客气”、“我很乐意帮忙”、“应该的”来回答。
“对不起” 社交场合学会向人道歉，是缓和双方可能产生的紧张关系的一帖灵药。如你在公共汽车上踩了别人的脚，一声“对不起”即可化解对方的不快。道歉时最重要的是有诚意，切忌道歉时先辩解，好似推脱责任；同时要注意及时道歉，犹豫不决会失去道歉的良机。在涉外场合需要烦人帮忙时，说句“对不起，你能替我把茶水递过来吗”，则能体现一个人的谦和及修养。
“请” 在西方国家，几乎在任何需要麻烦他人的时候，“请”都是必须挂在嘴边的礼貌语。如“请问”、“请原谅”、“请留步”、“请用餐”、“请指教”、“请稍候”、“请关照”等等。频繁使用“请”字，会使话语变得委婉而礼貌，是比较自然地把自己的位置降低，将对方的位置抬高的最好的办法。
礼貌
人的潜意识里可能都渴求别人的尊重和赞赏， 于是产生了礼貌。
礼貌可能是人类文明史上最伟大的发明，它可以帮我们解决很多很多的问题。
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