[一年级暑假日记：第一次学游泳]昨天吃过晚饭，我和爸爸、妈妈还有数数表妹和她的爸爸一起到小区内的游泳馆游泳。我是第一次学游泳。刚走到泳池边，爸爸就一把将我抱进了水里。我害怕极了。人到了水里，好像失...+阅读
《一次比一次有进步》是一篇童话故事。小燕子真是一个好孩子，在妈妈的耐心启发下，它观察的一次比一次认真细仔细，每次都有新的发现。终于了解了冬瓜
和茄子的不同特点：冬瓜大，茄子小；冬瓜是绿的，茄子是紫的；冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。这篇童话将“只有认真观察，才能了解事物的特点”这一
道理渗透在课文的字里行间。
这篇文章浅显易懂，我指导学生用读一读，标一标，圈一圈，画一画等方法来读懂课文，了解课文隐含的道理。分角色朗读更是加深了对文章的理解。在找出小
燕子的三次发现后，我对同学们说：“小燕子经过三次仔细观察，发现了冬瓜与茄子的不同点。老师相信你们比小燕子更认真、更仔细。请仔细观察，你还发现冬瓜
与茄子还有什么不一样的地方？”同学们的发现出乎我的意料啊，大家纷纷说：“冬瓜的花是黄的，茄子的花是紫的”“冬瓜的叶子象手掌，茄子的叶子比较长”
“在吃冬瓜的时候要把里面的瓤取出来，而茄子可以整个吃”……
这节课大家学得很认真，每一位同学都像是聪明伶俐的小燕子。孩子们始终在一种轻松愉快的气氛中学习，兴高采列地读，认真地观察，积极地表达，下课铃响
以后，还有很多孩子嚷嚷着：“老师，我还有发现！”他们的高涨的情绪深深感染了我，我忽然明白，只有与生活紧密联系的语文课，才是孩子们喜欢的语文课，而
有了孩子们的喜爱就意味着获得了成功的一半。
教材分析：
《一次比一次有进步》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册。“只有认真观察，才能了解事物的特点。”本文采用童话的形式，把这一道理渗透在课文的字里行间。瞧，小燕子真是好孩子！燕子妈妈让它到菜园里去看冬瓜和茄子有什么不一样，它一连去了三次，在妈妈的耐心启发下，它观察得一次比一次认真仔细，每次都有新的发现。终于了解了冬瓜和茄子的不同特点：冬瓜大、茄子小；冬瓜是绿的，茄子是紫的；冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。多有趣呀！只要仔细观察，就会有新的发现。
一次可喜进步作文400字
绽放，这是花儿的进步；发芽，这是柳树的进步，清澈，这是湖水的进步；蔚蓝，这是天空发进步……世界，每天都在变化，每天都在进步着。当然也包括我，那件事就是一个典型的例子。
原来，每次一到周末，只要一有空我就一定会坐在电视机或电脑前，就因为这，妈妈就批评了我好几次，说这样对眼睛不好，可我却把它当成耳旁风，不放在心上。
但是，从那天开始，妈妈从此改变了对我的看法。
那次周末，趁妈妈不在家，老爸上班，我有了一个大胆的想法：给家里来个大扫除！给他们来个惊喜，因为我可不想被称为大人口中的“懒孩子”。于是，我说干就干，“就从厨房开始吧！”我边说边打了一个响亮的指扳。就这样，我拿着抹布，认真地打扫每一个角落。时间一分一秒地过去了，而我的手却一直没有停过，一会儿拿着抹布在窗户上左擦右擦，一会儿又拿着拖把在屋子里左拖右拖……我已经汗流浃背。
中午，爸爸妈妈回来了，刚一推门，他们被眼前的一切惊呆了，“哇！我们的女儿啥时候变得这么乖呀？太阳从西边出来了吧！”我只是笑了笑 ，没说话。
那天，我被妈妈好好地表扬了一下，当然。也在我的意料之中，因为我知道，劳动后换来的“果实”一定很甜。
人，每时每刻都在进步，哪怕是一小步，因为只要你进步了，人生也会随着你迈出一大步。
我们班的进步作文
我们班的进步紧张的一周终于结束了，这一周真是辛苦，因为元旦调休，1月4号（周日）我们来到学校，第二天进行月考，我们班主任在两天进行安排学生并监场，之后又进行改卷。昨天我终于大功告成，把两个班的语文成绩改完了。经过输入电脑，今天我看到了成形的成绩，通过纵横比较，同伴告诉我，我们班这次名列兄弟班级第一，同事们向我祝贺，对我们班级做了很高的评价，我们彼此很开心地笑了。回想过去一个月前，我们班级在期中考试时成绩可是在整个年级中是倒数第一啊！当时年级前四十名我们班级可是一名也没有啊，我们班级可是剃了个光头啊！当时，我看到这样的成绩感到很伤心，但是我给班里的同学还是鼓劲。告诉孩子们不要气馁。因为我们成绩差也是有原因的，之后，每天我或者早起到校，或者中午到校，对班级学生违纪的表现进行调研询问。
或者批评，或者劝告，或者鼓励，这样班里的纪律氛围渐渐趋于好转，学生的学习状态明显好转。在每天处理学生问题的过程中，发现学生违纪好说话，主要是学生的习惯不好，或者因为上课借东西，或者给别人剪头发，或者上课摸索东西，或者自己的东西杂乱无章，老师讲课时不知道哪里去了，在哪里乱翻腾。于是，我一一每天不厌其烦地给这些孩子讲解上课的规范要求。那一天，一个女生告诉我，两个男生擅自在他的桌上找东西，于是我问这两个男生，一个男生对她盒子里的图片很好奇，另一个男生对她的日记很好奇。看来，这不是多么大的事，我告诉这两个孩子很有好奇心，这是很好的，但是看别人的东西，要征求别人的同意。而且要有礼貌地请求别人，可以这样说：“莫某同学，你的日记写得很好，我很想看看，可以吗？”又“某某同学，你盒子里的卡片很好看，我可以看看吗？”我在班里模拟说了，班里的同学都笑了起来。
总而言之，班里的孩子发生的事情，大多是芝麻大小的小事，但是，这些孩子就是因为这些小事处理不好，才养成说话的习惯。因此，我对这些孩子和风细雨，告诉他们如何去相处，这个时候体会到了“教育”这两个字背后的含义。每天里我成了孩子们的法官，循循善诱，告诉他们为人处事的道理。就这样，孩子们在比较好的氛围中成长。我不断地也给孩子们表扬，鼓励。有时，其他老师讲课时，我也在外面观望，侦察学情，由此学生的学习状态呈现良好的状态。我也告诉孩子们：最优秀的人，往往是最努力的人；如果没有了勤奋，天才也将一无所获；任何事情都要竭尽全力，而不是尽力而为；懒惰就像灰尘，再硬的铁碰上也会生锈；勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟；勤于反省，才有不断进步的可能。
我给孩子们鼓劲，另外，每天我都是早起晚归，和学生谈心，我们班组织的歌唱比赛，我也是带领孩子们积极参加，进行排练，加班加点；拔河比赛，我也是和孩子们扳手腕进行较量，拉近了孩子们的距离。后来我给孩子们买来了蛋糕，一人一个共同分享，其乐融融。我们还共同读书《名人传》，我们共同交流着贝多芬、米开朗琪罗那种坚强的意志，我们进行班级日记交流会，感悟生活给我们的快乐。孩子们每周一次的主题班会也让我们有了别样的色彩，显现出我们班级同学的不同凡响，“爱我中华”、“保护地球”“青春”、“诚信”等几期主题班会的进行，显示了我们班级孩子流动的灵性。另外，我选聘班干部和团员都采用竞选的方法，也有力地促进了班里的学风之气，每天和学生进行共同跑步也有力地带动了孩子们的较强的意志力。
我们班进步了，真好，这是我们应该有的进步吧！这期间，我也病倒了一次，但是我也抗衡过去。看着孩子们进步，我心里也比较欣慰，头上的银丝虽然增加了，但是也熠熠生辉！
幼教专家进混龄班指导总结
圆梦幼儿园旭日班2015年上学期班级总结 踏着新春的脚步声，幼儿园一学期的工作将要结束了。天真可爱的孩子，干练大方的老 师，他们的身影交替在我眼前出现：孩子进步那么大，变化那么多，个个彰显着个性，充满着自信；老师各尽其责，既独挡一面，又密切配合，相帮互助。难怪许多家长对我们说“你们仨人是最佳组合，孩子跟着你们工作学习、生活，我们放心”。蒙班的孩子是快乐幸福的，蒙班的老师是勤奋充实的。在师幼“教学相长”的过程中，班级圆满地完成了领导交给的各项工作任务。我们不是最优秀的，但的确是不错的。
一、抓好蒙氏教学，渗透学科教育。 新学期始，我们就认真分析班级情况，制订了工作计划。上午是蒙氏教学和工作，下午进行特色活动，合理安排，相得益彰。根据班里孩子的特点，选择学习内容，真正作到了小组教学和个别教学，使每一个孩子各项能力都得到很大的进步。学期结束，孩子们的能力都有提升，当家长看到孩子们汇报当天能干的表现时，惊叹地合不拢嘴，满意地笑容挂上了眉梢。 以蒙氏为主，进行多元教学。几个月来，我们开展奥尔夫教学、蒙氏阅读及五大领域部分教学，学了歌曲、歌表演近15首、儿歌15余首、故事15多篇，绘画、美工20件。由于蒙班教学内容的丰富多彩，种类的包罗万象，工作材料的极大丰富，所以孩子的收获更是多方面的。一个孩子除手的各种动作，如剪、贴、夹、倒、舀、切、剥、写……等多种得到充分发展外，他的语言表达能力、交往能力、算数能力、绘画水平等也提到极大提高。他变得大胆自信，爱想像，会创造。如彭国栋、黄世杰等中组孩子会使用破
十、凑十法工作；胡瀚、郭佳佳等小组成员对大小、高矮、粗细的排序及五以内数与量的对应已准确无误。语文嵌板，一种嵌板，几个孩子来延伸变化，结果是千姿百态，个个精彩，有的是树、有的是鱼、有的是蝴蝶、有的是小人，令我们大人望尘莫及。
二、蒙氏环境筑优良品质，缤纷活动彰显人格魅力。 蒙氏班展示给孩子的是优美舒适的环境，整齐干净的教具。一切的准备为着他们，他们在这里自由地选择着工作，专注认真的探索着其中的奥妙，专注力提高了，心智发展了。刚进入蒙班时，孩子们把教具当玩具，你抢我夺，不守规矩，而现在他们工作时井然有序，令我们老师们都欣慰不已，别说家长了，家长普遍反映孩子在家做事开始有始有终、认真仔细了。 本学期我们开展了很多积极有益的活动，如：重阳节爱老敬老活动、早操比赛、消防演练、护蛋活动、亲子新年大联欢活动和教学汇报活动。孩子们在活动中一次次得到锻炼，一次次得到成长。原来害羞、拘谨的宝贝们登上舞台便成了能干的小演员，每个孩子都有使命感、责任感。特别是以前参加活动从来不听指挥，站在台上不动的龚祥茗、王梓轩等都变得能干起来。孩子每一次的进步都让我们惊艳，每一次的活动都离不开可爱的孩子们，离不开家长们的支持，更离不开在岗位上勤勤恳恳的老师们，苹果老师离开的时候满身疲惫，但他从始至终无怨无悔。因为我们都一样将功劳归于博大精深的蒙氏教育思想，他引领着我们无论何时都要尽力做到最好。 我们还利用分享活动，培养孩子们互敬互爱的品质，抑制孩子自私任性的行为，并在活动中让幼儿按顺序传递，从中使幼儿学会等待。本活动得到家长的大力支持，每天都有孩子带水果或点心来与大家分享，有时个别孩子不在，大家一致说给他留着，让人感动不已！
三、坚持以“教育为根本，保育为重点”的教育方案，全身心地热爱每一个孩子 孩子是我们的未来，我们的希望。每一个孩子都承担着建设祖国美好明天的责任。我们不仅注重孩子智力和能力的发展，而且也重视孩子身体的安全。我们无时无刻在关心孩子的身体安全和心理健康。我们班为小中大混龄班，小班家长对于孩子的护理工作特别关心。一学期过去了，我们的保育工作得到了诸位家长的赞誉。李昂的爷爷一天对我说：老师，我得谢谢你们哪，你们就是对孩子上心，抱着孩子自己都不能休息！”我们的心里很高兴，因为我们的付出得到了认可，我们班老师们都做到了蹲下来和孩子谈话，抱抱他们，我们与他们象朋友一样亲密，家长们说“以前孩子一说上幼儿园就不高兴，现在一说不上幼儿园就不高兴”。
四、俱往矣，来学期更加努力。 为了孩子的幸福，我们乐意加班加点不辞辛苦；为了孩子的成长，我们乐意默默无闻，辛勤耕耘；为了孩子的收获，我们乐意兢兢业业，奉献青春。一学期，我们牺牲了无数个周末或周六的休息时间，整理工作记录，制作活动道具。因为我们明白肩负的责任，蒙氏班要发展壮大，要在我园生根开花，我们就得大胆探索，勇敢向前，树立好榜样，在做中反思，在反思中前进。我们边实践边总结，有几多实实在在的收获，有几多还需探究摸清的地方。俱往矣，待来年蒙氏的工作，我们会更加努力，我们相信，有园领导的大力支持，有同志们的热心帮助，我园的“蒙教”定会更加完善，一定会成为符合我国国情、符合我园风格的“蒙氏教育”。
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