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俗话说： 播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格。 这就是说，良好的习惯是可以通过教育来实现的。幼儿期是培养习惯的最佳期，应以培养良好的行为习惯和生活习惯为主。抓住幼儿教育这一段关键时期，使孩子形成良好的行为习惯，对孩子一生的发展都是至关重要的。我们王杰七彩幼儿园从幼儿入园的第一节课入手，从孩子的年龄特点出发，向幼儿提出规则要求，从一点一滴开始，由少到多，由易到难，由简单到复杂，由边教边帮到幼儿逐步学会独立完成，良好的班级活动常规自然水到渠成。

比如：刚入园首先告诉幼儿我们是一个大家庭，老师就是妈妈，你们就是孩子，小朋友之间就是兄弟姐妹，我们就是苹果班的一员，我们要互相关心。再如要爱护我们的小桌椅，不能摇晃，摇晃它会疼的，在幼儿园不能吃零食，因为不卫生，要做到便后要洗手的好习惯等等， 幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我们王杰幼儿园采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。

孩子非常关注教师和同伴的评价，孩子对同伴的评价非常真实且敏感的，对教师的评价也非常在意。

所以，我们教师采取表扬的方法，如：表现好的贴个小红花或是给于表扬的掌声和鼓励的话语，老师在班级常规管理中应多观察，及时发现问题，开展相应的活动有针对的逐个击破。他们知道的道理很正确，也很多，但在很多时候不能够正确的内化为自己的行动，这就需要教师在幼儿生活、活动的时候多多注意观察，并且要时时刻刻提醒其纠正不良习惯，使这些好的习惯真正的内化为自己的优良品质，达到预期的教学目的。

幼儿们早晨入园能主动的把外衣叠好放到指定的位子，垃圾随手扔到垃圾桶里，客人进教室能主动问好，放学和老师说 再见 等等，经过两个多月的时间，孩子们进步很多，家长高兴地说：孩子真像个小大人了 。 幼儿教育空间大，可塑性强。教育家孔子曾说过： 有教无类，因材施教。 幼儿是纯净的、无邪的，我们教育者应给受教育者一个平等、和谐的教育平台，让不同的孩子都受到最好的教育，让孩子在两年的幼儿园生活中养成好习惯，让孩子在王杰幼儿园快乐健康的成长。（阿荣旗王杰七彩幼儿园 史金凤）

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