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如何教一年级认字

01月07日 编辑 39baobao.com

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一、将识字和认识事物结合起来

我们都知道“望梅止渴”的故事。我们在教孩子识字时,同时展示实物,这样字和实物之间就发生了联系 。用这种方法,可以使孩子很快识汉字,而不会感到识字是一件痛苦的事。

在教孩子认识手字的时候,首先我先带孩子读两遍,然后让孩子认真的看一看这个字,让孩子对手这个字有个最初的印象。接着,我就问孩子们:“手,你们的手在哪儿,伸出来看看。”于是孩子们就很高兴的伸出自己的小手来,同时向他们出示“手”字,让他们辨认。这就在孩子的大脑中产生了两个表象,实物“手”和汉字“手”。每当我们读到“手”这个音时,孩子对实物和汉字都会产生反应。紧接着我会想办法引导孩子读准这个字音,我会对孩子们说:“你们看,我们的手啊很早就认识我们了,所以小朋友一定要认识它,还要读准它,手是翘舌音,不能读错,不然手会很难受的”。孩子们听了我的话,一个个都很认真的读了起来。

二、引导学生主动识字、自主识字

1、 引导学生发现识字的方法和规律

有些汉字是从古代演变而来的象形文字,利用这个特点,教师在教学过程中可以教给孩子识字的方法。例如教孩子认识“鸟”这个字。首先在一黑板上画一只小鸟的形状。然后我指着黑板问:“瞧,黑板上画了什么?”“黑板上画了一只小鸟。 ”“对,‘鸟’字怎么写?”“你觉得黑板上的这个鸟的图形像‘鸟’字吗?”“像。”孩子们大声的回答。于是我指名叫孩子起来回答,有的孩子说,鸟字上面的一撇就像小鸟头上的翎毛。有的孩子说,鸟字的横折钩就像小鸟的头。还有的孩子说,鸟字上面的一点就像小鸟的眼睛。借此机会我强调了鸟字中间的一点千万不能忘,因为它是小鸟的眼睛,小鸟如果没有眼睛多痛苦啊。通过这样的教学方式,孩子就能够牢牢地把这个字记住了。

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